آماندا لاولیس، شاعر و نویسنده معاصر آمریکایی، از چهره‌هایی است که شعر را از قالب‌های سنتی و پیچیده بیرون آورده و به زبانی ساده، صمیمی و نزدیک به تجربه‌های روزمره انسان امروز رسانده است. نام او بیش از هر چیز با شعرهایی درباره زنانگی، عشق، فقدان، زخم‌های عاطفی، خودشناسی و رهایی گره خورده است؛ شعرهایی کوتاه که گاهی تنها چند سطرند، اما تلاش می‌کنند احساساتی عمیق و تجربه‌هایی دشوار را در ساده‌ترین شکل ممکن بیان کنند. او در میان نسل تازه شاعران انگلیسی‌زبان، جایگاهی ویژه پیدا کرده و آثارش به زبان‌های مختلف ترجمه و در کشورهای گوناگون منتشر شده‌اند. آماندا لاولیس در ۱۳ نوامبر ۱۹۹۱ به دنیا آمد و تحصیلات خود را در رشته زبان انگلیسی در دانشگاه کین به پایان رساند. مسیر ورود او به دنیای شعر تا اندازه‌ای با مسیر شاعران کلاسیک متفاوت بود. او در فضایی رشد کرد که اینترنت و شبکه‌های اجتماعی به بخشی جدایی‌ناپذیر از زندگی و ارتباطات مردم تبدیل شده بودند و همین فضا بعدها نقش مهمی در شناخته‌شدن آثارش داشت. لاولیس شعرهای خود را در فضای مجازی منتشر می‌کرد و به‌تدریج مخاطبان زیادی پیدا کرد؛ مخاطبانی که با زبان ساده، مستقیم و شخصی شعرهای او ارتباط برقرار می‌کردند. نقطه عطف زندگی ادبی لاولیس انتشار مجموعه شعری «شاهزاده خودش را در این یکی نجات می‌دهد» در سال ۲۰۱۶ بود. این کتاب ابتدا به صورت مستقل منتشر شد و خیلی زود توجه خوانندگان را به خود جلب کرد. موفقیت آن باعث شد انتشارات اندروز مک‌میل نسخه چاپی کتاب را در سال ۲۰۱۷ منتشر کند. کتاب همچنین در سال ۲۰۱۶ جایزه انتخاب خوانندگان گودریدز را در بخش شعر به دست آورد و به یکی از شناخته‌شده‌ترین آثار شعر معاصر تبدیل شد. عنوان کتاب به‌خوبی جهان فکری آماندا لاولیس را نشان می‌دهد. در بسیاری از افسانه‌های قدیمی، دختر یا شاهزاده‌ای گرفتار منتظر می‌ماند تا قهرمانی از راه برسد و او را نجات دهد. لاولیس این روایت آشنا را تغییر می‌دهد. در جهان شعری او، شاهزاده منتظر نجات‌دهنده نمی‌ماند؛ خودش از تاریکی عبور می‌کند، زخم‌هایش را می‌شناسد و سرانجام خودش را نجات می‌دهد. این تغییر کوچک در ظاهر، معنای بزرگی دارد؛ زیرا زن را از نقش شخصیت منتظر بیرون می‌آورد و او را به قهرمان و نویسنده داستان زندگی خودش تبدیل می‌کند. «شاهزاده خودش را در این یکی نجات می‌دهد» تنها مجموعه‌ای از شعرهای عاشقانه یا احساسی نیست. کتاب درباره تجربه‌هایی مانند عشق، شکست، اندوه، آسیب، خانواده، رشد فردی و تلاش برای بازسازی خویشتن است. لاولیس در این اثر از زبان افسانه‌ها استفاده می‌کند تا درباره زندگی واقعی سخن بگوید. شاهزاده، ملکه، جادوگر و دیگر شخصیت‌های آشنا از قصه‌های قدیمی در شعرهای او معنای تازه‌ای پیدا می‌کنند و به نمادهایی برای تجربه‌های انسانی تبدیل می‌شوند. یکی از ویژگی‌های قابل توجه شعر لاولیس، کوتاهی و سادگی آن است. او معمولاً از واژه‌های دشوار یا ساختارهای پیچیده استفاده نمی‌کند و تلاش دارد احساس را بدون واسطه به خواننده منتقل کند. بسیاری از شعرهایش چند سطر بیشتر نیستند و همین ویژگی باعث شده آثارش در میان مخاطبان جوان و به‌ویژه در شبکه‌های اجتماعی محبوب شوند. شعرهای او به جریان موسوم به «شعر اینستاگرامی» یا Instapoetry نزدیک‌اند؛ جریانی که شعرهای کوتاه، شخصی و تصویری را از صفحات کتاب به صفحه تلفن‌های همراه برده است. با این حال، سادگی شعرهای آماندا لاولیس به معنای نبودن موضوعات جدی در آنها نیست. او در بسیاری از آثارش درباره مسائلی صحبت می‌کند که برای زنان اهمیت ویژه دارد؛ از فشارهای اجتماعی و تصویر تحمیل‌شده از زیبایی گرفته تا رابطه‌های عاطفی، آسیب‌های روحی، تنهایی، از دست دادن و تلاش برای دوباره ساختن هویت. او زن را تنها در جایگاه قربانی نشان نمی‌دهد. شخصیت‌های زن در شعرهای او ممکن است آسیب ببینند، شکست بخورند یا مدتی صدای خود را از دست بدهند، اما در نهایت امکان بازگشت و بازسازی برای آنها وجود دارد. پس از موفقیت نخستین کتاب، لاولیس مسیر خود را با مجموعه‌های دیگری ادامه داد. «جادوگر در این یکی نمی‌سوزد» که در سال ۲۰۱۸ منتشر شد، دومین کتاب مهم او در مجموعه‌ای با محوریت بازخوانی افسانه‌ها و تجربه زنان است. این بار تصویر جادوگر در مرکز قرار می‌گیرد؛ شخصیتی که در افسانه‌های سنتی اغلب موجودی شرور و ترسناک معرفی می‌شود، اما در روایت لاولیس می‌تواند نمادی از زنی باشد که حاضر نیست در چارچوب‌هایی که دیگران برایش تعیین کرده‌اند زندگی کند. جادوگر او زنی است که می‌تواند مورد قضاوت قرار بگیرد، طرد شود یا با دشواری روبه‌رو شود، اما همچنان از سوختن و نابودی سر باز می‌زند. در سال ۲۰۱۹ کتاب «صدای پری دریایی در این یکی بازمی‌گردد» منتشر شد و بار دیگر لاولیس از یک شخصیت آشنا در افسانه‌ها برای روایت تجربه زنان استفاده کرد. پری دریایی در این مجموعه می‌تواند نمادی از زنی باشد که صدایش خاموش شده است و اکنون در تلاش است دوباره آن را پیدا کند. بازگشت صدا در اینجا تنها به معنای سخن گفتن نیست؛ می‌تواند به معنای بازگشت اعتمادبه‌نفس، هویت، استقلال و توانایی روایت کردن داستان خود باشد. لاولیس در مجموعه‌های دیگری نیز به سراغ تجربه‌های شخصی و عاطفی رفته است. «To Make Monsters Out of Girls» و «To Drink Coffee with a Ghost» از جمله آثاری هستند که فضای شخصی‌تر و گاه تاریک‌تری دارند. در این آثار، رابطه‌های عاطفی، فقدان، خاطرات خانوادگی و زخم‌هایی که از گذشته باقی می‌مانند، به موضوع شعر تبدیل می‌شوند. او در این کتاب‌ها نیز از استعاره و تصویر استفاده می‌کند تا احساسات پیچیده انسانی را به شکلی ساده و قابل لمس بیان کند. مجموعه «تو افسانه خودت هستی» نیز از دیگر پروژه‌های شناخته‌شده اوست که شامل کتاب‌هایی مانند «کفش‌های شیشه‌ای‌ات را بشکن»، «تاج یخی‌ات را بدرخشان» و «قلب داستانت را باز کن» می‌شود. در این آثار نیز فضای افسانه‌ای حضور دارد، اما هدف آن بازگشت به گذشته نیست؛ بلکه استفاده از افسانه‌ها برای بیان تجربه انسان امروز است. لاولیس به خواننده یادآوری می‌کند که هر انسان می‌تواند روایت زندگی خودش را دوباره تعریف کند و مجبور نیست برای همیشه در نقشی که دیگران برایش نوشته‌اند باقی بماند. یکی از دلایل اصلی محبوبیت آماندا لاولیس، ارتباط مستقیم او با نسل جدید خوانندگان است. او از شاعرانی است که نشان داد شعر می‌تواند در کنار کتاب‌های چاپی، در شبکه‌های اجتماعی نیز زندگی کند. شعرهای کوتاه او به‌راحتی خوانده، نقل و به اشتراک گذاشته می‌شوند و همین ویژگی به گسترش مخاطبانش کمک کرده است. بسیاری از خوانندگانی که شاید پیش از آن علاقه زیادی به شعر نداشتند، از طریق همین شعرهای کوتاه با آثار او آشنا شدند. البته محبوبیت گسترده لاولیس به معنای آن نیست که آثارش از نقد ادبی دور مانده‌اند. برخی منتقدان، سادگی بیش از اندازه و کوتاهی شعرهای او را مورد پرسش قرار داده‌اند و معتقدند نمی‌توان همه این آثار را با معیارهای شعر کلاسیک یا شعر مدرن پیچیده ارزیابی کرد. در مقابل، طرفداران او بر این باورند که ارزش شعرهایش را باید در ارتباط مستقیم آنها با مخاطب و توانایی‌شان در بیان تجربه‌های شخصی جست‌وجو کرد. در واقع، یکی از بحث‌های مهم درباره شعر لاولیس همین است که آیا شعر برای تأثیرگذاری حتماً باید پیچیده و دشوار باشد یا می‌تواند با چند کلمه ساده، احساسی عمیق را منتقل کند. شاید پاسخ این پرسش را بتوان در گستره مخاطبان او پیدا کرد. شعرهای لاولیس برای خواننده‌ای نوشته نشده‌اند که الزاماً با اصطلاحات ادبی و ساختارهای پیچیده شعر آشنا باشد. او تلاش می‌کند از احساسات مشترک انسانی سخن بگوید؛ از لحظه‌ای که کسی دلش می‌شکند، از زمانی که فردی احساس می‌کند صدایش شنیده نمی‌شود، از ترسِ تنها ماندن، از دشواری رها کردن گذشته و از امیدی که پس از یک دوره سخت دوباره شکل می‌گیرد. در میان همه این موضوعات، زنانگی و استقلال فردی جایگاه ویژه‌ای دارند. لاولیس بارها روایت‌هایی را که زنان را وابسته به نجات دیگران نشان می‌دهند، زیر سؤال می‌برد. در شعر او، زن می‌تواند خودش قهرمان باشد؛ نه به این معنا که هرگز آسیب نمی‌بیند، بلکه به این معنا که آسیب دیدن پایان داستان او نیست. همین نگاه در عنوان مشهورترین کتابش نیز خلاصه شده است: «شاهزاده خودش را در این یکی نجات می‌دهد». این جمله را می‌توان کلید ورود به جهان شعری آماندا لاولیس دانست. او نمی‌گوید انسان هرگز به دیگران نیاز ندارد یا درد را باید به تنهایی تحمل کند؛ بلکه بر این باور تأکید می‌کند که قدرت بازسازی زندگی در نهایت باید در درون خود انسان نیز وجود داشته باشد. آماندا لاولیس با استفاده از افسانه‌های آشنا، درباره زندگی واقعی سخن می‌گوید. او قصه شاهزاده‌ها و جادوگران را به قصه زنانی تبدیل می‌کند که در دنیای امروز با شکست، فشار، قضاوت، عشق، فقدان و جست‌وجوی هویت روبه‌رو هستند. در این بازنویسی، پایان داستان دیگر الزاماً ازدواج با شاهزاده یا رسیدن به یک زندگی بی‌نقص نیست؛ گاهی پایان خوش تنها این است که انسان دوباره خودش را پیدا کند. آثار او تاکنون در شمار کتاب‌های پرفروش شعر معاصر قرار گرفته‌اند و طبق اطلاعات ناشر، مجموع فروش آثارش از یک میلیون نسخه در سراسر جهان گذشته است. همین استقبال نشان می‌دهد که شعر، برخلاف تصور برخی، هنوز می‌تواند با مخاطبان گسترده ارتباط برقرار کند؛ تنها شکل بیان و راه رسیدن آن به خواننده تغییر کرده است. اهمیت آماندا لاولیس شاید بیش از آن‌که در پیروی از سنت‌های ادبی گذشته باشد، در تلاش او برای پیدا کردن زبان تازه‌ای برای تجربه‌های نسل امروز خلاصه شود. او شعر را کوتاه، شخصی و قابل دسترس کرده و از افسانه‌های قدیمی پلی به سوی زندگی معاصر ساخته است. شخصیت‌های زن در آثارش دیگر تنها منتظر پایان خوش نیستند؛ آنها یاد می‌گیرند که می‌توانند پایان داستان را خودشان تغییر دهند. به همین دلیل، آماندا لاولیس را می‌توان شاعری دانست که میان افسانه و زندگی واقعی ایستاده است؛ شاعری که از شاهزاده‌ها، جادوگران و پری‌های دریایی استفاده می‌کند تا درباره زنان واقعی سخن بگوید؛ زنانی که شاید زخمی باشند، شاید شکست خورده باشند، شاید مدتی صدایشان را از دست داده باشند، اما هنوز امکان دوباره برخاستن برایشان وجود دارد. شاید زیباترین بخش جهان شعری او همین باشد: نجات همیشه از بیرون نمی‌آید. گاهی قهرمانی که تمام مدت منتظرش بوده‌ایم، در آینه روبه‌رویمان ایستاده است. و آن‌گاه که انسان تصمیم می‌گیرد داستان زندگی خود را دوباره بنویسد، افسانه تازه‌ای آغاز می‌شود؛ افسانه‌ای که در آن، این بار، قهرمان داستان خودش است. نویسنده: قدسیه امینی

خانواده نخستین و مهم‌ترین محیطی است که کودک در آن زندگی می‌کند و در همین محیط، رفتار، نگرش و شخصیت خود را شکل می‌دهد. کودک از همان سال‌های نخست زندگی، پیش از آنکه با مکتب، دوستان و جامعه آشنا شود، بسیاری از رفتارها و ارزش‌ها را از اعضای خانواده می‌آموزد. شیوه صحبت کردن والدین، نوع برخورد آنان با دیگران، میزان احترام میان اعضای خانواده، صداقت، مسئولیت‌پذیری و حتی نحوه حل مشکلات، همگی می‌توانند بر شخصیت اخلاقی کودک تأثیر بگذارند. تربیت اخلاقی کودکان تنها به آموزش چند جمله مانند «دروغ نگو»، «به دیگران احترام بگذار» یا «کار بد انجام نده» محدود نمی‌شود؛ بلکه فرآیندی طولانی و پیوسته است که از طریق رفتار، گفت‌وگو، محبت، آموزش، الگو بودن والدین و ایجاد محیطی مناسب در خانواده شکل می‌گیرد. کودکی که در محیطی سرشار از احترام، محبت، عدالت و مسئولیت‌پذیری رشد کند، احتمال بیشتری دارد که همین ارزش‌ها را در زندگی آینده خود نیز رعایت کند. از این رو، خانواده نقش اساسی در پرورش نسلی بااخلاق، مسئول، مهربان و مفید برای جامعه دارد. هرچه خانواده در این زمینه آگاهانه‌تر عمل کند، زمینه رشد سالم‌تر شخصیت کودک را فراهم خواهد کرد. خانواده؛ نخستین مدرسه اخلاق خانه را می‌توان نخستین مدرسه‌ای دانست که کودک در آن درس زندگی و اخلاق را می‌آموزد. کودک در سال‌های ابتدایی زندگی بیشتر از طریق مشاهده و تقلید یاد می‌گیرد. اگر پدر و مادر با یکدیگر محترمانه صحبت کنند، کودک نیز احترام را می‌آموزد. اگر اعضای خانواده هنگام اشتباه کردن عذرخواهی کنند، کودک یاد می‌گیرد که پذیرفتن اشتباه نشانه ضعف نیست. اگر والدین به وعده‌های خود عمل کنند، کودک اهمیت وفاداری و مسئولیت‌پذیری را درک می‌کند. به همین دلیل، رفتار والدین گاهی تأثیری بسیار بیشتر از سخنان و نصیحت‌های آنان بر کودک دارد. ممکن است والدین بارها به کودک بگویند که نباید دروغ بگوید؛ اما اگر خودشان برای فرار از یک مشکل دروغ بگویند، کودک بیشتر از رفتار آنان تأثیر می‌پذیرد تا از نصیحتشان. بنابراین، نخستین گام در تربیت اخلاقی کودک این است که والدین خودشان الگوی مناسبی برای فرزند باشند. اهمیت محبت در تربیت اخلاقی محبت یکی از پایه‌های اصلی تربیت صحیح کودکان است. کودکی که احساس کند در خانواده دوست داشته می‌شود، ارزشمند است و اعضای خانواده به او اهمیت می‌دهند، معمولاً اعتمادبه‌نفس بیشتری پیدا می‌کند و آمادگی بیشتری برای پذیرش آموزش‌های اخلاقی خواهد داشت. محبت به این معنا نیست که والدین تمام خواسته‌های کودک را بدون دلیل بپذیرند. گاهی محبت واقعی یعنی والدین برای کودک قانون و محدودیت تعیین کنند و در عین حال، با آرامش دلیل آن را توضیح دهند. برای مثال، اگر کودک به فرد دیگری توهین کند، والدین نباید فقط او را سرزنش کنند؛ بهتر است توضیح دهند که سخنان توهین‌آمیز می‌تواند احساسات دیگران را جریحه‌دار کند و از او بخواهند رفتار مناسب‌تری داشته باشد. تربیت همراه با محبت باعث می‌شود کودک اخلاق را تنها از روی ترس از مجازات رعایت نکند، بلکه به‌تدریج دلیل درست بودن رفتارهای اخلاقی را نیز درک کند. آموزش صداقت به کودکان صداقت یکی از مهم‌ترین ارزش‌های اخلاقی است. کودک باید از خانواده بیاموزد که راستگویی اهمیت دارد و پذیرفتن اشتباه بهتر از پنهان کردن حقیقت است. والدین باید فضایی ایجاد کنند که کودک بتواند درباره اشتباهات خود، بدون ترس شدید، صحبت کند. اگر کودک هر بار که حقیقت را می‌گوید با تنبیه شدید روبه‌رو شود، ممکن است برای جلوگیری از مجازات به دروغ گفتن روی بیاورد. بهتر است والدین هنگام مواجه شدن با دروغ، علاوه بر اصلاح رفتار کودک، علت آن را نیز بررسی کنند. ممکن است کودک از تنبیه ترسیده باشد، بخواهد توجه دیگران را جلب کند یا هنوز تفاوت میان درست و نادرست را به‌خوبی درک نکرده باشد. وقتی والدین خودشان نیز در زندگی روزمره صادق باشند، آموزش صداقت بسیار مؤثرتر خواهد بود. نقش خانواده در آموزش احترام احترام به دیگران از ارزش‌هایی است که باید از دوران کودکی آموزش داده شود. کودک باید یاد بگیرد که به پدر و مادر، بزرگ‌ترها، معلمان، دوستان و حتی افرادی که با او تفاوت دارند احترام بگذارد. احترام فقط در استفاده از کلمات مؤدبانه خلاصه نمی‌شود. گوش دادن هنگام صحبت دیگران، مسخره نکردن افراد، رعایت نوبت، کمک به دیگران و توجه به احساسات اطرافیان نیز از نشانه‌های احترام هستند. والدین می‌توانند با رفتار خود احترام را به کودک آموزش دهند. هنگامی که والدین با فرزند خود با احترام صحبت می‌کنند، حتی زمانی که از رفتار او ناراضی هستند، کودک نیز شیوه صحیح برخورد با دیگران را بهتر یاد می‌گیرد. مسئولیت‌پذیری و نقش خانواده یکی دیگر از وظایف مهم خانواده، آموزش مسئولیت‌پذیری است. کودکان باید از سن مناسب یاد بگیرند که هر فرد در خانواده وظایفی دارد و باید مسئولیت کارهای خود را بپذیرد. برای مثال، کودک می‌تواند مسئول مرتب کردن وسایل شخصی خود، جمع کردن اسباب‌بازی‌ها، مراقبت از وسایل مکتب یا کمک در برخی کارهای ساده خانه باشد. اگر والدین همیشه تمام کارهای کودک را انجام دهند، ممکن است کودک به وابستگی عادت کند و مسئولیت‌پذیری در او به اندازه کافی رشد نکند. در مقابل، دادن مسئولیت‌های متناسب با سن کودک به او کمک می‌کند احساس توانمندی و استقلال بیشتری پیدا کند. مسئولیت‌پذیری همچنین به کودک می‌آموزد که رفتار هر انسان پیامدهایی دارد و هر فرد باید نتیجه تصمیم‌های خود را بپذیرد. آموزش مهربانی و همدلی یکی از اهداف مهم تربیت اخلاقی، پرورش انسان‌هایی مهربان و همدل است. همدلی یعنی انسان بتواند احساسات و شرایط دیگران را درک کند. خانواده می‌تواند با مثال‌های ساده این ویژگی را در کودک تقویت کند. برای نمونه، والدین می‌توانند از کودک بپرسند: «اگر کسی تو را مسخره کند، چه احساسی پیدا می‌کنی؟ حالا اگر تو شخص دیگری را مسخره کنی، او چه احساسی خواهد داشت؟» چنین پرسش‌هایی باعث می‌شود کودک به احساسات دیگران توجه بیشتری کند. کمک به افراد نیازمند، رفتار مهربانانه با اعضای خانواده، مراقبت از حیوانات و احترام به سالمندان نیز می‌تواند فرصت‌های مناسبی برای آموزش همدلی باشد. نقش والدین به‌عنوان الگو کودکان بیشتر از آنچه می‌شنوند، از آنچه می‌بینند یاد می‌گیرند. بنابراین، والدین مهم‌ترین الگوهای رفتاری کودک هستند. اگر والدین هنگام عصبانیت بتوانند خشم خود را کنترل کنند، کودک نیز به‌تدریج کنترل احساسات را یاد می‌گیرد. اگر والدین در برابر مشکلات صبور باشند، کودک صبر را در رفتار آنان مشاهده می‌کند. اگر آنان در برابر دیگران مسئولانه و محترمانه رفتار کنند، کودک نیز این رفتارها را به‌عنوان بخشی طبیعی از زندگی خود می‌پذیرد. به همین دلیل، تربیت اخلاقی فقط وظیفه‌ای برای کودکان نیست؛ والدین نیز باید همواره رفتار خود را بررسی کنند و ببینند چه الگویی برای فرزندشان ایجاد می‌کنند. تأثیر گفت‌وگو در تربیت اخلاقی گفت‌وگو یکی از بهترین روش‌های تربیت کودکان است. والدین باید به کودک فرصت دهند درباره احساسات، مشکلات، اشتباهات و نگرانی‌های خود صحبت کند. به جای اینکه همیشه به کودک دستور داده شود، بهتر است گاهی درباره دلیل یک رفتار با او گفت‌وگو شود. برای مثال، به جای اینکه فقط گفته شود «این کار را نکن»، می‌توان پرسید: «به نظرت اگر این کار را انجام بدهی چه اتفاقی می‌افتد؟ آیا ممکن است کسی ناراحت شود؟» این روش باعث می‌شود کودک خودش درباره درست و نادرست فکر کند و توانایی تصمیم‌گیری اخلاقی او افزایش یابد. تأثیر عدالت در خانواده رفتار عادلانه والدین نیز در تربیت اخلاقی اهمیت زیادی دارد. اگر کودکان احساس کنند که در خانواده با آنان ناعادلانه رفتار می‌شود، ممکن است نسبت به قوانین و ارزش‌های اخلاقی بی‌اعتماد شوند. عدالت به معنای رفتار کاملاً یکسان با همه کودکان نیست؛ بلکه به معنای توجه به نیازها و شرایط هر فرد است. والدین باید قوانین خانواده را تا حد امکان روشن و منطقی تعیین کنند و هنگام اجرای آن‌ها ثبات داشته باشند. همچنین بهتر است والدین از مقایسه مداوم کودکان با یکدیگر خودداری کنند. جمله‌هایی مانند «ببین فلانی چقدر بهتر از تو است» ممکن است باعث حسادت، ناراحتی و کاهش اعتمادبه‌نفس کودک شود. نقش نظم و قانون در خانواده وجود قوانین مشخص در خانواده به کودک کمک می‌کند مرزهای درست و نادرست را بشناسد. قوانین باید متناسب با سن کودک، روشن و قابل اجرا باشند. برای مثال، خانواده می‌تواند قوانینی درباره زمان خواب، استفاده از تلفن همراه، انجام تکالیف، احترام به دیگران و مسئولیت‌های خانه داشته باشد. البته قانون زمانی مؤثر است که والدین نیز خودشان به آن احترام بگذارند. اگر یک قانون فقط برای کودک باشد و بزرگ‌ترها آن را رعایت نکنند، کودک ممکن است آن را ناعادلانه بداند. هدف قوانین باید آموزش نظم و مسئولیت‌پذیری باشد، نه ترساندن کودک. تأثیر محیط خانواده بر شخصیت کودک محیط خانوادگی تأثیر عمیقی بر رشد کودک دارد. خانواده‌ای که در آن آرامش، احترام، گفت‌وگو و محبت وجود داشته باشد، شرایط مناسبی برای رشد اخلاقی کودک فراهم می‌کند. در مقابل، دعواهای مداوم، تحقیر، توهین و رفتارهای خشونت‌آمیز می‌تواند بر احساس امنیت و رفتار کودک تأثیر منفی بگذارد. البته این موضوع به معنای آن نیست که خانواده باید همیشه بدون هیچ اختلافی باشد. اختلاف نظر در زندگی طبیعی است. مهم این است که اعضای خانواده چگونه اختلافات خود را حل می‌کنند. اگر کودک ببیند افراد می‌توانند بدون توهین و خشونت درباره مشکلات صحبت کنند، او نیز این مهارت را یاد می‌گیرد. نقش فناوری و رسانه‌ها امروزه کودکان علاوه بر خانواده، از اینترنت، تلویزیون، بازی‌های ویدیویی و شبکه‌های اجتماعی نیز تأثیر می‌پذیرند. بنابراین، خانواده باید نسبت به محتوایی که کودک مشاهده می‌کند آگاهی داشته باشد. والدین بهتر است به جای ممنوعیت کامل و بدون توضیح درباره استفاده از فناوری، با کودک درباره استفاده درست و مسئولانه از آن گفت‌وگو کنند. کودک باید یاد بگیرد که هر چیزی که در اینترنت می‌بیند، لزوماً درست یا مناسب نیست. همچنین خانواده می‌تواند از فیلم‌ها، داستان‌ها و برنامه‌های مناسب برای آموزش ارزش‌هایی مانند دوستی، صداقت، همکاری، شجاعت و مسئولیت‌پذیری استفاده کند. همکاری خانواده و مکتب تربیت اخلاقی تنها وظیفه خانواده نیست و مکتب نیز نقش مهمی در این زمینه دارد. بهترین نتیجه زمانی به دست می‌آید که خانواده و مکتب در یک مسیر حرکت کنند. اگر مکتب کودک را به نظم، احترام و مسئولیت‌پذیری تشویق کند، اما خانواده این ارزش‌ها را نادیده بگیرد، تربیت کودک دشوارتر خواهد شد. از سوی دیگر، خانواده نیز می‌تواند با همکاری معلمان، مشکلات رفتاری کودک را بهتر شناسایی و برای اصلاح آن‌ها تلاش کند. همکاری میان خانواده و مکتب باعث می‌شود کودک پیام‌های تربیتی هماهنگ و روشنی دریافت کند و ارزش‌های اخلاقی را هم در خانه و هم در محیط آموزشی تمرین کند. تشویق به جای تنبیه شدید تشویق رفتارهای خوب یکی از روش‌های مؤثر تربیتی است. وقتی کودک رفتار مناسبی انجام می‌دهد، والدین می‌توانند آن رفتار را مورد توجه قرار دهند. برای مثال، گفتن جمله‌ای مانند «از اینکه به دوستت کمک کردی خوشحال شدم» به کودک نشان می‌دهد که رفتار او ارزشمند بوده است. در مقابل، تنبیه شدید و تحقیر می‌تواند آثار منفی داشته باشد. هدف تربیت باید اصلاح رفتار و آموزش ارزش‌های اخلاقی باشد، نه ایجاد ترس. وقتی کودک اشتباه می‌کند، بهتر است والدین ابتدا رفتار نادرست را مشخص کنند، پیامد آن را توضیح دهند و سپس به کودک فرصت اصلاح رفتار بدهند. اهمیت کتاب و داستان در تربیت اخلاقی داستان‌ها ابزار بسیار خوبی برای آموزش مفاهیم اخلاقی هستند. کودکان معمولاً با شخصیت‌های داستان ارتباط برقرار می‌کنند و از سرنوشت آنان درس می‌گیرند. والدین می‌توانند پس از خواندن یک داستان از کودک بپرسند: «اگر تو جای این شخصیت بودی، چه کاری انجام می‌دادی؟» یا «به نظرت چرا این رفتار درست یا نادرست بود؟» این پرسش‌ها قدرت تفکر، تصمیم‌گیری و تشخیص اخلاقی کودک را تقویت می‌کنند و به او فرصت می‌دهند بدون قرار گرفتن مستقیم در موقعیت واقعی، پیامد رفتارهای مختلف را بررسی کند. نتیجه‌گیری خانواده مهم‌ترین پایه در تربیت اخلاقی کودکان است. کودک نخستین درس‌های اخلاق، محبت، احترام، صداقت، مسئولیت‌پذیری، همکاری، صبر و همدلی را در خانه می‌آموزد. رفتار والدین، نوع برخورد آنان با کودک، شیوه حل مشکلات، قوانین خانواده و میزان محبت و توجه، همگی در شکل‌گیری شخصیت اخلاقی کودک نقش دارند. برای تربیت درست، والدین باید بیش از آنکه فقط نصیحت کنند، خودشان الگوی مناسبی برای فرزند باشند. کودک باید در محیطی رشد کند که در آن محبت و قانون در کنار یکدیگر وجود داشته باشد؛ یعنی هم احساس امنیت و ارزشمندی کند و هم بداند که رفتارهای او مسئولیت و پیامد دارد. همچنین گفت‌وگو، تشویق، آموزش از طریق داستان، دادن مسئولیت‌های مناسب، احترام به شخصیت کودک و همکاری با مکتب از روش‌های مؤثر در تربیت اخلاقی هستند. در نهایت، آینده هر جامعه تا حد زیادی به تربیت نسل آینده آن وابسته است. اگر خانواده‌ها کودکانی صادق، مسئول، مهربان، محترم و آگاه تربیت کنند، جامعه نیز از وجود انسان‌هایی برخوردار خواهد شد که می‌توانند در ساختن آینده‌ای بهتر نقش داشته باشند. بنابراین، سرمایه‌گذاری بر تربیت اخلاقی کودکان، در حقیقت سرمایه‌گذاری بر آینده خانواده، مکتب و جامعه است. نویسنده: سحر یوسفی