خانواده اولین و مهمترین نهاد اجتماعی است که فرد در آن متولد میشود و رشد میکند. این نهاد اساسی نه تنها محل تامین نیازهای اولیه فرد است، بلکه مسئولیتهای مهمی در آموزش و پرورش فرزندان بر عهده دارد. یکی از این مسئولیتها، آموزش مهارتهای زندگی به فرزندان است. مهارتهای زندگی شامل تواناییهایی مانند حل مسئله، مدیریت زمان، ارتباطات مؤثر، تصمیمگیری و مدیریت احساسات است که برای موفقیت و خوشبختی فرد در زندگی ضروری هستند. این مقاله به بررسی نقش خانواده در آموزش این مهارتها به فرزندان و تأثیر آن بر آینده آنها میپردازد. اهمیت آموزش مهارتهای زندگی مهارتهای زندگی به عنوان مجموعهای از تواناییها و شایستگیها شناخته میشوند که به افراد کمک میکنند تا به طور مستقل و مؤثر در جامعه عمل کنند. این مهارتها شامل تواناییهایی است که به فرد کمک میکنند تا با چالشهای روزمره مقابله کند، روابط مثبت برقرار کند، تصمیمات بهتری بگیرد و در نهایت به زندگی رضایتمندانه دست یابد. در دنیای پیچیده امروز، فقدان این مهارتها میتواند منجر به مشکلات اجتماعی، روانی و اقتصادی شود. از این رو، خانواده به عنوان اولین معلم فرزندان، نقش حیاتی در آموزش این مهارتها دارد. نقش خانواده در آموزش مهارتهای ارتباطی یکی از مهمترین مهارتهایی که فرزندان باید بیاموزند، مهارتهای ارتباطی است. خانوادهها از طریق رفتارهای روزمره و تعاملات خود میتوانند الگویی برای ارتباطات سالم و مؤثر باشند. برای مثال، وقتی والدین به صحبتهای فرزندان خود گوش میدهند و به احساسات آنها احترام میگذارند، به آنها نشان میدهند که چگونه میتوانند با دیگران ارتباط برقرار کنند. علاوه بر این، تشویق فرزندان به بیان نظرات و احساسات خود میتواند به تقویت اعتماد به نفس و تواناییهای ارتباطی آنها کمک کند. آموزش مهارتهای حل مسئله یکی دیگر از مهارتهای اساسی که خانواده باید به فرزندان بیاموزد، توانایی حل مسئله است. والدین میتوانند با ایجاد فرصتهایی برای فرزندان خود که شامل شناسایی مشکلات، ارزیابی گزینهها و انتخاب بهترین راهحل باشد، این مهارت را تقویت کنند. برای مثال، وقتی فرزند با مشکلی در مدرسه روبرو میشود، والدین میتوانند به جای ارائه پاسخ مستقیم، او را تشویق کنند که ابتدا مسئله را تعریف کند و سپس به راهحلهای ممکن فکر کند. این روش نه تنها به فرزندان کمک میکند که خودمختار باشند، بلکه اعتماد به نفس آنها را نیز افزایش میدهد. تأثیر خانواده بر مدیریت احساسات مدیریت احساسات یکی از مهمترین مهارتهایی است که فرد در طول زندگی به آن نیاز دارد. خانوادهها میتوانند با نشان دادن نحوه مدیریت احساسات خود، به فرزندان کمک کنند تا احساسات خود را بشناسند و کنترل کنند. برای مثال، والدینی که در مواجهه با تنشها و مشکلات آرامش خود را حفظ میکنند و به جای واکنشهای شدید، به دنبال راهحل منطقی هستند، به فرزندان خود الگوی مناسبی ارائه میدهند. علاوه بر این، تشویق فرزندان به بیان احساسات خود و ارائه راهنماییهای لازم برای مدیریت آنها، میتواند به تقویت این مهارت در آنها کمک کند. تقویت مهارتهای تصمیمگیری تصمیمگیری یکی دیگر از مهارتهای کلیدی است که خانواده نقش مهمی در آموزش آن دارد. والدین میتوانند با ارائه فرصتهایی به فرزندان خود برای تصمیمگیری در موضوعات کوچک و بزرگ، این مهارت را در آنها تقویت کنند. برای مثال، اجازه دادن به فرزند برای انتخاب لباس یا برنامههای روزمره میتواند اولین گام در آموزش تصمیمگیری باشد. همچنین، والدین میتوانند با توضیح پیامدهای هر تصمیم و تشویق فرزندان به تفکر منطقی، به آنها کمک کنند تا تصمیمات بهتری بگیرند. تأثیر الگوهای رفتاری والدین والدین به عنوان الگوهای اصلی فرزندان، نقش بسیار مهمی در آموزش مهارتهای زندگی دارند. رفتار والدین، ارزشها و نگرشهای آنها تأثیر عمیقی بر فرزندان دارد. برای مثال، والدینی که خود مهارتهای زندگی مانند مدیریت زمان، حل مسئله و ارتباطات مؤثر را دارند، به طور ناخودآگاه این مهارتها را به فرزندان خود منتقل میکنند. از سوی دیگر، والدینی که الگوهای رفتاری منفی مانند عصبانیت، بیتوجهی یا تصمیمگیریهای نادرست را نشان میدهند، ممکن است به طور غیرمستقیم بر رشد مهارتهای زندگی فرزندان تأثیر منفی بگذارند. نقش خانواده در آموزش مهارتهای مالی یکی از جنبههای مهم مهارتهای زندگی، مدیریت مالی است. خانوادهها میتوانند با آموزش مفاهیمی مانند پسانداز، بودجهبندی و ارزش پول، به فرزندان خود کمک کنند تا از کودکی با اصول مدیریت مالی آشنا شوند. برای مثال، والدین میتوانند با دادن پول توجیبی به فرزندان خود و تشویق آنها به پسانداز بخشی از آن، این مهارت را در آنها تقویت کنند. همچنین، گفتگو درباره اهمیت مدیریت مالی و پیامدهای تصمیمات مالی نادرست میتواند به درک بهتر این موضوع توسط فرزندان کمک کند. تقویت مهارتهای اجتماعی مهارتهای اجتماعی از جمله مهارتهایی است که خانوادهها نقش بسیار مهمی در آموزش آن دارند. والدین میتوانند با تشویق فرزندان به شرکت در فعالیتهای گروهی، احترام به دیگران و درک تفاوتها، این مهارتها را تقویت کنند. همچنین، آموزش ارزشهایی مانند همدلی، همکاری و مسئولیتپذیری میتواند به بهبود روابط اجتماعی فرزندان کمک کند. خانواده به عنوان اولین و مهمترین محیط آموزشی فرد، نقش حیاتی در آموزش مهارتهای زندگی به فرزندان دارد. از طریق ارائه الگوهای رفتاری مناسب، ایجاد فرصتهای یادگیری و تشویق فرزندان به تفکر مستقل، خانواده میتواند به پرورش افرادی توانمند و موفق کمک کند. مهارتهای زندگی نه تنها به فرزندان کمک میکند تا با چالشهای زندگی بهتر مقابله کنند، بلکه به ایجاد جامعهای پایدارتر و موفقتر نیز کمک میکند. از این رو، والدین باید به اهمیت نقش خود در این زمینه توجه ویژه داشته باشند و با آموزش مهارتهای زندگی، آینده روشنتری برای فرزندان خود فراهم کنند.
برچسب: آموزش
حکومت انتقالی سوریه به رهبری هیأت تحریر شام برای اولینبار «میساء صابرین» را بهعنوان رییس بانک مرکزی آن کشور تعیین کرده است. خبرگزاری رویترز در تازهترین مورد گزارش داده است که میساء صابرین اولین زنی که است که در تاریخ سوریه بهعنوان رییس بانک مرکزی این کشور تعیین شده است. در گزارش رویترز آمده است که او پیش از این بهعنوان معاون بانک مرکزی سوریه کار کرده است و جانشین رییس خود محمد عصام هزیمه شده است که در سال ۲۰۲۱ از سوی بشار اسد، رییس جمهور پیشین این کشور به این سمت تعیین شده بود. میساء صابرین دومین زنی است که در دولت انتقالی سوریه به یک سمت بلند دولتی منسوب شده است. قابل ذکر است که پیش از او عایشه دبس بهعنوان مدیر دفتر امور زنان در دولت انتقالی سوریه تعیین شده بود. هیأت تحریر شام و گروههای شورشی متحدش پس از سرنگونی حکومت بشار اسد، اعلام کردهاند که به حقوق زنان پابند هستند و آن را رعایت میکنند. این در حالی است که حکومت فعلی در افغانستان که از پیروزی هیأت تحریر شام در سوریه بهصورت گسترده استقبال کردند، برخلاف آن گروه، محدودیتهای گستردهای بر حقوق و آزادیهای اساسی زنان وضع و آنان را از حق کار و آموزش محروم کرده است. حکومت سرپرست پس از تسلط دوباره بر افغانستان، دختران بالاتر از صنف ششم را از رفتن به مکتب منع کردند و سپس درهای دانشگاهها را نیز بهروی دختران بستند. حکومت فعلی در تازهترین اقدام، تحصیل دختران در انستیتوتهای طبی را نیز منع کرده است و به این ترتیب دختران را بهصورت کامل از دسترسی به آموزش رسمی محروم کرده است. در کنار آن زنان و دختران از رفتن به باشگاههای ورزشی، رستورانتها، حمامهای عمومی، معاینه توسط پزشکان مرد، سفر بدون محرم و کار در موسسات غیردولتی داخلی و بینالمللی و حتی دفاتر سازمان ملل در افغانستان نیز منع شدهاند.
پس از تسلط حکومت سرپرست بر افغانستان، محدودیتهای گستردهای بر حضور زنان در اجتماع و فعالیتهای اقتصادی، فرهنگی و آموزشی آنان اعمال شده است. این سیاستها، کشور را از بهرهبرداری از تواناییهای بالقوه و بالفعل نیمی از نیروی انسانیاش محروم کرده است. با این وجود، زنان افغانستان تسلیم این محدودیتها نشده و از فرصتهای مختلف برای کار و کارآفرینی بهره بردهاند. به گزارش خبرگزاریهای افغانستان، سازمان ملل متحد اخیراً اعلام کرده است که در حال حاضر ۸۰ هزار تجارت کوچک در افغانستان تحت مدیریت زنان قرار دارد. برنامه توسعه سازمان ملل متحد (UNDP) نیز اعلام کرده که از این زنان و تجارتهایشان در افغانستان حمایت کرده است. این نهاد بیان داشته که این تجارتهای کوچک باعث ایجاد شغل برای ۹۰۰ هزار نفر شده و ۴.۵ میلیون نفر از مزایای آن بهرهمند شدهاند. با وجود سنگاندازیهای بیشمار دولت و دیگر چالشهای موجود، زنان افغان با پشتکار و اراده قوی، نقش مهمی در توسعه اقتصادی و اجتماعی کشور ایفا میکنند. آنها با ایجاد و مدیریت تجارتهای کوچک، نه تنها به بهبود وضعیت اقتصادی خانوادههای خود کمک میکنند، بلکه به توسعه پایدار و کاهش فقر در جامعه نیز یاری میرسانند. حمایتهای بینالمللی، بهویژه از سوی سازمان ملل متحد و نهادهای وابسته، در تقویت و توسعه این تجارتها نقش بسزای داشته است. این حمایتها شامل ارائه آموزشهای فنی و حرفهای، دسترسی به منابع مالی و ایجاد شبکههای ارتباطی برای تبادل تجربیات و اطلاعات میشود. با این حال، چالشهای متعددی همچنان پیشروی زنان کارآفرین افغان قرار دارد. محدودیتهای فرهنگی و اجتماعی، نبود دسترسی به بازارهای بزرگتر، کمبود سرمایه و منابع مالی، و عدم حمایتهای قانونی و دولتی از جمله موانعی هستند که این زنان با آنها مواجهاند. «ممنوعیت کار زنان» پس از تغییر رژیم در افغانستان و روی کار آمدن حکومت سرپرست در اوت ۲۰۲۱، محدودیتهای شدیدی بر فعالیتهای زنان اعمال شد. در نخستین گام، کارمندان زن از ادارات دولتی اخراج و مجبور به خانهنشینی شدند. سپس، حاکمان فعلی، فعالیت زنان در مؤسسات غیردولتی داخلی و بینالمللی را ممنوع کردند. در ادامه، حتی کار زنان افغان در دفاتر نمایندگی سازمان ملل متحد در افغانستان (یوناما) و سایر آژانسهای این سازمان نیز ممنوع اعلام شد. علاوه بر این، حکومت برخی از کسبوکارهای تحت مدیریت زنان را نیز تعطیل کردند. بهعنوان مثال، آرایشگاههای زنانه در سراسر افغانستان بسته شدند که منجر به بیکاری بیش از ۶۰ هزار زن گردید. این اقدامات، تأثیرات منفی گستردهای بر وضعیت اقتصادی و اجتماعی زنان افغان داشته و آنها را از مشارکت در توسعه کشور بازداشته است. با وجود این محدودیتها، زنان افغان همچنان به تلاشهای خود برای مشارکت در فعالیتهای اقتصادی ادامه میدهند. بر اساس گزارش برنامه توسعه سازمان ملل متحد (UNDP)، بیش از ۸۰ هزار تجارت کوچک تحت رهبری زنان در افغانستان فعال است که برای ۹۰۰ هزار نفر فرصت شغلی ایجاد کرده و زندگی ۴.۵ میلیون نفر را تحت تأثیر قرار داده است. «تجارت آنلاین و صنایع دستی: مسیر امید زنان افغان» با وجود تلاشهای حکومت سرپرست برای حذف زنان از چرخه اشتغال و اقتصاد افغانستان، زنان کارآفرین با استفاده از اندکترین فرصتها همچنان به فعالیت خود ادامه میدهند. رشد تکنولوژی و دسترسی به اینترنت و شبکههای اجتماعی، فضای جدیدی برای تجارت و کسب درآمد فراهم کرده است. صدها زن و دختر جوان در افغانستان با بهرهگیری از این امکانات، تجارت آنلاین خود را راهاندازی کردهاند. این تجارتها که اغلب در زمینههای فروش محصولات محلی، ارائه خدمات آموزشی، و فعالیت در شبکههای اجتماعی چون یوتیوب انجام میشود، به این زنان امکان میدهد که درآمدی پایدار داشته باشند. برخی از آنان با ایجاد کانالهای آموزشی در حوزههایی چون آشپزی، زندگی روستایی و صنایع دستی به جذب مخاطب و کسب درآمد پرداختهاند. صنایع دستی یکی دیگر از عرصههای پررونق فعالیت زنان افغان است. زنان با مهارتهای سنتی خود، تجارتهای کوچک مرتبط با صنایع دستی راهاندازی کرده و محصولات خود را نه تنها در داخل کشور بلکه به بازارهای بینالمللی نیز صادر میکنند. شبکههای اجتماعی نقشی کلیدی در معرفی و فروش این محصولات ایفا میکنند و به زنان این امکان را میدهند تا به مخاطبانی گستردهتر دسترسی پیدا کنند. این فعالیتها نه تنها اقتصاد محلی را تقویت کرده؛ بلکه میراث فرهنگی افغانستان را نیز به جهانیان معرفی کرده است. با این حال، زنان افغان همچنان با چالشهای بزرگی مواجه هستند. بحران اقتصادی ناشی از تسلط دولت سرپرست و محدودیتهای اعمالشده بر زنان، فشارهای بیسابقهای را بر آنان وارد کرده است. بنا بر گزارشهای سازمان ملل متحد، میلیونها زن و کودک افغان در شرایط بحرانی از نظر تغذیه و دسترسی به خدمات اولیه زندگی قرار دارند. با این وجود، زنان افغان با روحیهای قوی و مقاوم، در تلاشاند تا نقش خود را در جامعه و اقتصاد حفظ کنند. این مقاومت، هرچند امیدوارکننده است، اما پیامدهای مخرب محدودیتهای حکومت بر زندگی این زنان همچنان پابرجاست و نیازمند توجه و حمایت بیشتر جامعه بینالمللی است. نویسنده: مهدی مظفری
یونیسف یا صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد اعلام کرده است که از ۵۲۰ مرکز آموزشی در بدخشان، حمایت کرده است. این نهاد با نشر اعلامیهای در حساب کاربری ایکس خود از این کمکها تحت نام «تسهیلات آموزشی مبتنی بر جامعه» یاد کرده و گفته است: «لوازم مکتب و مواد آموزشی برای کمک به دانش آموزان و رسیدن به موفقیت آنان فراهم شده است.» زهرا، کودک ۹ ساله که در یکی از مرکزهای آموزشی مورد پشتبانی صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد مصروف یادگیری است، تاکید کرده است: «من عاشق آمدن به مکتب هستم، زیرا هر روز چیزهای جدیدی یاد میگیرم.» صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد، چندی پیش در مورد مرکزهای آموزشی تحت حمایت این سازمان، گفته بود که دختران افزون بر یادگیری میتوانند دوست پیدا کنند، هنر و صنایعدستی را یاد گرفته همچنین با دوستان شان بازی و سرگرمی انجام دهند. پیش از این نیز، یونیسف بارها اعلام کرده که در سراسر افغانستان از آموزش کودکان حمایت میکند. افغانستان، از جمله کشورهای است که کودکان در آن از ابتداییترین حقوق خود محروم بوده و در شرایط دشواری بهسر میبرند. در حالی یونیسف از آموزش دختران خبر میدهد که حکومت سرپرست پس از تسلط دوباره بر افغانستان، دختران بالاتر از صنف ششم را از رفتن به مکتب منع کردند و سپس درهای دانشگاهها را نیز بهروی دختران و زنان بسته است. حکومت فعلی در تازهترین اقدام خود، تحصیل دختران و زنان در انستیتوتهای طبی را نیز منع کرده است و به این ترتیب دختران را به صورت کامل از دسترسی به آموزش رسمی محروم در سراسر کشور کرده است. در کنار آن زنان و دختران از رفتن به باشگاههای ورزشی، رستورانتها، حمامهای عمومی، معاینه توسط پزشکان مرد، سفر بدون محرم و کار در موسسات غیردولتی داخلی و بینالمللی و حتی دفاتر سازمان ملل در افغانستان نیز منع شدهاند.
موسسه اکبر یا موسسه «هماهنگی کمکهای بشری و انکشافی برای افغانها» درتازهترین مورد گفته است که هشدار جدید وزارت اقتصاد دربارهی ممنوعیت کار زنان در موسسههای غیردولتی داخلی و بینالمللی، شامل بخشهای صحت و آموزش نمیشود. این موسسه با نشر اعلامیهای گفته است که این دستور همچنین شامل زنانی که بهصورت آنلاین کار میکنند، نمیشود. در ادامه آمده است، کارکنان زنی که از خانه به ساحه میروند و دوباره به خانه بر میگردند نیز تحت تأثیر این دستور قرار نمیگیرند؛ زیرا معمولا همراه با «محرم» رفتوآمد میکنند. موسسه اکبر تاکید کرده است که این دستور در ادامهی دستور ممنوعیت کار زنان در موسسههای غیردولتی داخلی و بینالمللی است که هرگز لغو نشده است و عمدتا موسسههایی را در بر میگیرد که از کارکنان زن میخواهند بهطور روزانه در دفتر حاضر شوند. همچنین موسسه اکبر در بخشی از اعلامیهاش به کارکنان زن سازمانهای غیردولتی توصیه کرده است که هنگام حضور در دفتر «حجاب کامل» داشته و همراه با محرم باشند. در اعلامیه آمده است که کارکنان زن باید نه تنها در مسیر راه، بلکه در داخل دفتر نیز حجاب داشته باشند. در ادامه آمده است که دفترها باید ورودی، محل استراحت و نمازخانهی جداگانه برای کارکنان زن داشته باشند و حضور کارکنان زن در دفترها باید توجیه داشته باشد، بهویژه در حوزههای صحت و آموزش، هدف حضور مشخص شود. در اعلامیه آمده است که این توجیهات در صورت بازدیدهای ناگهانی نیروهای حکومت سرپرست از دفترها ضروری است. موسسه «هماهنگی کمکهای بشری و انکشافی برای افغانها» تصریح کرد: «همهی کارکنان باید بهطور مناسب آگاه شوند تا در صورت بازدید، پرسشها یا موقعیتهای مرتبط، پاسخگویی مناسب داشته باشند.» این در حالی است که وزارت اقتصاد حکومت فعلی بهتازگی به موسسات دربارهی تخلف از فرمان ممنوعیت کار زنان هشدار داده و گفته است که فعالیت موسسهی متخلف تعلیق و جواز آن لغو خواهد شد. این وزارت در نامهای که نسخهای از آن به رسانه گوهرشاد نیز روز رسیده، گفته است: «یکبار دیگر به تمامی موسسات محترم غیرامارتی (دولتی) هدایت داده میشود تا متن مکتوب شماره (۴۲۹۳) این وزارت را مبنی بر توقف ایفای وظیفهی طبقه اناث در موسسات جدا مدنظر داشته باشد و مطابق آن اجراآت لازم نمایند.» این وزارت هشدار داده است که در صورت عدم همکاری موسسات در زمینهی ممنوعیت کار زنان، تمام فعالیتهای موسسهی متخلف تعلیق و جواز فعالیت آن لغو خواهد شد. وزارت اقتصاد حکومت سرپرست در سوم ماه جدی سال ۱۴۰۱ خورشیدی کار زنان را در موسسههای غیردولتی داخلی و بینالمللی منع کرد. این وزارت گفت که بهدلیل شکایتها از عدم رعایت «حجاب» و قوانین و مقررات، کار آنان را منع کرده است. قابل ذکر است که حکومت فعلی پس از این دستور، کار زنان در دفترهای سازمان ملل متحد را نیز منع کرد. در دو سال اخیر مردم افغانستان و کشورهای جهان بارها خواستار لغو ممنوعیت کار زنان شدهاند، اما مسوولان حکومت فعلی تا اکنون به این خواستها توجه نکردهاند.
دفتر نمایندگی اتحادیه اروپا در افغانستان درتازهترین مورد اعلام کرده است که رافائلا ادیس، سرپرست پیشین این نمایندگی درگذشته است. نمایندگی اتحادیه اروپا امروز (یکشنبه، ۹ جدی) با نشر پیامی در حساب کاربری ایکس خود از خانم ادیس «دوست واقعی افغانستان» یاد کرده و نوشته است: «با نهایت تأسف اعلام میکنیم که رافائلا ادیس، رییس پیشین ما درگذشت. در ادامه آمده است: «او دوست واقعی افغانستان، قهرمان و مدافع حقوق زنان و دختران و همکار محبوب بسیاری از افراد بود.» دفتر نمایندگی اتحادیه اروپا به علت مرگ خانم ادیس اشاره نکرده است. رافائلا ادیس در زمان حضور خود در افغانستان بارها از سیاستهای حکومت فعلی در قبال زنان و دختران انتقاد کرد و همچنین از مکاتب دخترانه بازدید و بر حمایت از آموزش زنان و دختران تاکید میکرد. قابل ذکر است که رافائلا ادیس پس از سقوط نظام جمهوری و تسلط دوبارهی حکومت فعلی بر افغانستان در سال ۲۰۲۱ به افغانستان آمد و سرپرستی نمایندگی اتحادیه اروپا در کابل را به عهده گرفت. وی به مدت یک سال بهعنوان نماینده اتحادیه اروپا برای افغانستان کار کرد و حدود دو ماه پیش از سمتاش کنار رفته بود. او در ۲۷ آگست سال جاری میلادی افغانستان را ترک کرد.
یونیسف یا صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد میگوید که در سراسر افغانستان از ۷۵۰ مرکز «مکان دوستانهی کودک» حمایت میکند که برای ۱۶۲ دختران و پسر زمینهی آموزش را فراهم کرده است. این نهاد با نشر گزارشی در حساب کاربری ایکس خود نوشته است که در «مکان دوستانهی کودک»، دختران افزون بر یادگیری میتوانند دوستانی پیدا کرده، هنر و صنایعدستی را یاد گرفته همچنان با دوستان شان بازی و سرگرمی انجام دهند. صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل تاکید کرده است که در این مکان، ۱۶۲ هزار دختر و پسر مصروف آموزش هستند. مریم، کودک ۸ ساله که در مرکز مورد حمایت صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد مصروف یادگیریست، می گوید که در این مکان دوستان جدیدی پیدا کرده است. صنفهای آموزشی تحت حمایت یونیسف در بامیان مسدود شدند یونیسف برای دهها دختر زمینهی آموزش را فراهم کرد حمایت یونیسف از دسترسی ۵۰ مکتب دخترانه به آب آشامیدنی او از یادگیری در این مکان ابراز خرسندی کرده و میافزاید که پیش از پیوستن به این مرکز، مکانی برای یادگیری در دسترسش نبود. پیش از این نیز، یونیسف بارها اعلام کرده که در سراسر افغانستان از آموزش کودکان حمایت میکند. در حالی یونیسف از آموزش دختران و پسران خبر میدهد که حکومت سرپرست پس از تسلط دوباره بر افغانستان، دختران بالاتر از صنف ششم را از رفتن به مکتب منع کردند و سپس درهای دانشگاهها را نیز بهروی دختران بستند. حکومت فعلی در تازهترین اقدام، تحصیل دختران در انستیتوتهای طبی را نیز منع کرده است و به این ترتیب دختران را بهصورت کامل از دسترسی به آموزش رسمی محروم کرده است. در کنار آن زنان از رفتن به باشگاههای ورزشی، رستورانتها، حمامهای عمومی، معاینه توسط پزشکان مرد، سفر بدون محرم و کار در موسسات غیردولتی داخلی و بینالمللی و حتی دفاتر سازمان ملل در افغانستان منع شدهاند.
شورای امنیت سازمان ملل متحد خواهان لغو قانون امر به معروف و نهی از منکر حکومت سرپرست افغانستان و فرمان بستهشدن انستیتوتهای صحی به روی دختران شده است. این سازمان امروز (شنبه، ۸ جدی) با نشر اعلامیهای از حکومت فعلی خواسته است که به حقوق زنان و دختران در افغانستان احترام کامل بگذارد. در اعلامیه آمده است که حکومت فعلی به گروههای تروریستی در خاک افغانستان پناه ندهند و علیه آنها مبارزه کنند. این تصمیمها در دوازدهم دسامبر در نشست شورای امنیت درباره افغانستان اتخاذ شده است. شورای امنیت سازمان ملل متحد تاکید کرده است: «اعضای این شورا از وضعیت بد اقتصادی و موانع برای کمکرسانی بشردوستانه در افغانستان ابراز نگرانی میکنند و خواستار رفع این موانع هستند.» این شورا همچنان خواهان آزادی داراییهای بانک مرکزی افغانستان شده است. زنان معترض: مسدودشدن انستیتوتهای صحی بهروی دختران نقض حقوق بشر است حذف دختران از انستیتوتهای صحی؛ ۳۵ هزار دانشجوی دختران افغان خانهنشین شدند آمریکا منع آموزش دختران در انستیتوتهای صحی را محکوم کرد همچنین شورای امنیت سازمان ملل در بخشی از اعلامیه تاکید کرده است که کشت مواد مخدر در افغانستان زمینه حمایت مالی از گروههای تروریستی را که امنیت جهان و منطقه را تهدید میکنند، فراهم کرده است و باید هرچه زودتر جلوی آن گرفته شود. اعضای شورای امنیت بر نقش مؤثر سازمان ملل برای تأمین صلح و ثبات در افغانستان تأکید کرده و خواهان تعامل با حکومت فعلی از طریق روند دوحه شدهاند. این در حالی است که حکومت فعلی همواره نگرانیهای جامعه جهانی در بخشهای یادشده را بیاساس خواندهاند. باید گفت که حکومت فعلی در بیشتر از سه سال حاکمیت شان دختران بالاتر از صنف ششم را از آموزش منع کرده است، دروازههای دانشگاهها را به روی زنان و دختران بسته است، زنان را از کار در بیشتر ادارههای دولتی و تمامی موسسات خارجی و رفتن به پارکهای تفریحی منع کرده است، زنان اجازه سفر بدون محرم را ندارند و در آخرین مورد زنان و دختران را از آموزش در انستیتوتهای طبی نیز محروم ساخته است.
منابع محلی از ولایت ننگرهار میگویند که ریاست معارف این ولایت رفتن دختران بالاتر از صنف ششم را به مراکز آموزشی ممنوع کرده است. دستکم دو منبع، این محدودیت را تایید کرده و گفتهاند مسوولان در ولایت ننگرهار این دستور را از هفتهی گذشته اعمال کردهاند. منبع تاکید کرد که مسوولان ریاست معارف به تمامی مراکز آموزشی موجود در ننگرهار هشدار دادهاند که از این پس نباید دختران بالاتر از صنف ششم را در دورههای آموزشی بپذیرند. ریاست معارف ننگرهار هشدار داده است که عدم پیروی از این دستور «عواقب بدی» برای مراکز آموزشی خواهد داشت. تا اکنون مقامهای حکومت سرپرست در ولایت ننگرهار به طور رسمی در این باره اظهار نظری نکردهاند. این در حالی است که چند روز پیش نیز ریاست معارف در ولایت هرات محدودیت مشابهی بر آموزش دختران بالاتر از صنف ششم در دورههای آموزشی اعمال کرده بود. این مکتوب با امضای مولوی رحمتالله جابر، رییس معارف هرات، صادر شده و در آن گفته شده است: «طبق فیصله کمیسیون حمایوی از لوایح و طرزالعمل توشیح شده امر به معروف و نهی از منکر هرات در تاریخ ۲۶ قوس و فرمان امیرالمومنین در تاریخ ۴ میزان، تدریس به شاگردان بالاتر از صنف ششم در بخش اناث الی امر ثانی معطل است.» ریاست معارف در هرات از مراکز آموزشی خواسته است که نسبت به اجرایی شدن این دستور اطمینان بدهند. در نامه آمده است که طبق دستور ملا هبتالله آخوندزاده، رهبر حکومت فعلی آموزش دختران بالاتر از صنف ششم در مکاتب دولتی، خصوصی و آموزشگاهها تا امر ثانی تعطیل است و این فرمان بر کورسهای آموزشی نیز اجرا شود. همچنین مسئوول یکی از مراکز آموزشی در هرات به رسانه گوهرشاد گفته است که به این مراکز به صورت کتبی و شفاهی دستور داده شده که پس از این اجازه ندارد شاگردان اناث بالاتر از صنف ششم را جذب کند. علیرغم بستن مکاتب به روی دختران بالاتر از صنف ششم، این دختران در کورسهای آموزشی، زبان انگلیسی یا مضامین مکتب را میآموختند. باوجود تعطیلی مکاتب و دانشگاهها، دختران تا چند هفته قبل اجازه داشتند که در انستیتوتهای صحی تحصیل کنند، اما انستیتوتها هم به روی آنان بسته شد.
کمیساریای عالی سازمان ملل در امور پناهندگان در افغانستان درتازهترین مورد اعلام کرده است که برای ۱۰۰ زن در ولایت بلخ، مرکز بافت و پروسس قالین را ایجاد کرده است. این سازمان با نشر نوار تصویری از این کارگاه در حساب کاربری ایکس خود نوشته است که مرکز قالینبافی به زنان کمک میکند تا از طریق مهارت بافندگی امرار معاش کرده و زندگی بهتری داشته باشند. در ادامه آمده است: «این مرکز یک فضای مهم را برای زنان فراهم میکند تا گردهم آیند، کار کنند و از این طریق خانوادههای خود را حمایت کنند.» نسیمه، یکی از قالینبافان زن در نوار ویدیویی که منتشر شده، میگوید: «پیش از ایجاد این مرکز در خانه با امکانات بسیار اندک به قالینبافی میپرداخت.» این قالینباف زن تاکید کرد که ایجاد این مرکز سبب شد هم به لحاظ روحی وضعیت بهتری داشته باشم و هم به لحاظ اقتصادی درآمد بهتری به دست آورم.» همچنین کمیساریای عالی سازمان ملل در امور پناهندگان در افغانستان در بخشی از گزارشش نوشته است که این مرکز با داشتن بخش ویژهی پروسس قالین به زنان افغانستانی کمک میکند تا تولیدات خود را به قیمت بهتری به بازار عرضه کنند. این سازمان اضافه کرده است که ایجاد این مرکز به رشد اقتصاد محلی زنان افغانستانی کمک کرده است. کمیساریای عالی سازمان ملل در امور پناهندگان در افغانستان، پیش از این نیز از برگزاری دورههای آموزشی دو ساله قابلگی برای زنان در دایکندی و بامیان خبر داده بود. این در حالی است که حکومت سرپرست، پس از بازگشت دوبارهی شان به قدرت، زنان افغانستانی را از کار، آموزش و گشتوگذار آزاد در اجتماع محروم کردهاند. زنان، در پی اعمال محدودیتهای حکومت فعلی با شرایط دشواری دست و پنجه نرم میکنند. همچنین حکومت فعلی در بیشتر از سه سال حاکمیت شان دختران بالاتر از صنف ششم را از آموزش منع کردهاند، دروازههای دانشگاهها را به روی زنان و دختران بسته است، زنان را از کار در بیشتر ادارههای دولتی و تمامی موسسات خارجی و رفتن به پارکهای تفریحی منع کرده است، زنان اجازه سفر بدون محرم را ندارند و در آخرین مورد زنان و دختران را از آموزش در انستیتوتهای طبی نیز محروم ساخته است.