برچسب: رسانه گوهرشاد

3 ماه قبل - 104 بازدید

برنامه جهانی غذا به مناسبت روز جهانی آموزش اعلام کرده است که هیچ کودکی نباید هرگز مجبور شود بین غذا و آموزش یکی را انتخاب کند. این نهاد با نشر پیامی در حساب کاربری ایکس خود نوشته است که برای بیش از ۷۰۰ هزار دانش‌آموز در افغانستان «وعده‌های غذایی مقوی» ارائه می‌کند. برنامه جهانی غذای سازمان ملل متحد تاکید کرده است که این میان وعده‌های غذایی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا «تمرکز کنند، یاد بگیرند و آینده‌ای روشن بسازند که شایسته آن هستند.» قابل ذکر است که ۲۴ جنوری برابر با روز جهانی آموزش است. ملل متحد می‌گوید که از ممنوعیت حکومت فعلی بر آموزش بالاتر از صنف ششم دختران هزار و ۲۲۵ روز می‌شود. همچنین حکومت سرپرست پس از تسلط دوباره بر افغانستان، دختران بالاتر از صنف ششم را از رفتن به مکتب منع کردند و سپس درهای دانشگاه‌ها را نیز به‌روی دختران بستند. همچنان در تازه‌ترین اقدام، تحصیل دختران در انستیتوت‌های طبی را نیز منع کرده‌ است و به این ترتیب دختران را به‌صورت کامل از دسترسی به آموزش رسمی محروم کرده است. در کنار آن زنان و دختران از رفتن به‌ باشگاه‌های ورزشی، رستورانت‌ها، حمام‌های عمومی، معاینه توسط پزشکان مرد، سفر بدون محرم و کار در موسسات غیردولتی داخلی و بین‌المللی و حتی دفاتر سازمان ملل در افغانستان نیز منع شده‌اند.

ادامه مطلب


3 ماه قبل - 108 بازدید

اوچا یا دفتر هماهنگ‌کننده کمک‌های بشردوستانه سازمان ملل متحد اعلام کرده است که ۱.۵ میلیون دختر در افغانستان از حق یادگیری محروم هستند. اوچا روز گذشته (جمعه، ۵ دلو) به مناسبت روز جهانی آموزش با نشر پیامی در حساب کاربری ایکس خود گفته است که آموزش یک حق انسانی، یک خیر عمومی و یک مسوولیت مشترک است. دفتر هماهنگ‌کننده کمک‌های بشردوستانه سازمان ملل متحد تاکید کرده است که ممنوعیت آموزش برای دختران در افغانستان اکنون در سومین سال خود قرار دارد. در پیام اوچا آمده است: «این تخلف باید پایان یابد.» قابل ذکر است که حکومت سرپرست یک هزار و ۲۲۵ روز است که دختران در افغانستان را از آموزش بالاتر از صنف ششم محروم کرده‌اند. همچنین به تاز‌گی ریچارد بنت، گزارشگر ویژه حقوق بشر سازمان ملل متحد برای افغانستان، نیز به مناسبت این روز بر ضرورت پایان دادن به ممنوعیت آموزش دختران در کشور تاکید کرده است. در حالی اوچا از حق آموزش دختران افغانستان دفاع می‌کند که حکومت سرپرست پس از تسلط دوباره بر افغانستان، دختران بالاتر از صنف ششم را از رفتن به مکتب منع کردند و سپس درهای دانشگاه‌ها را نیز به‌روی دختران بستند. همچنان در تازه‌ترین اقدام، تحصیل دختران در انستیتوت‌های طبی را نیز منع کرده‌ است و به این ترتیب دختران را به‌صورت کامل از دسترسی به آموزش رسمی محروم کرده است. در کنار آن زنان و دختران از رفتن به‌ باشگاه‌های ورزشی، رستورانت‌ها، حمام‌های عمومی، معاینه توسط پزشکان مرد، سفر بدون محرم و کار در موسسات غیردولتی داخلی و بین‌المللی و حتی دفاتر سازمان ملل در افغانستان نیز منع شده‌اند.

ادامه مطلب


3 ماه قبل - 100 بازدید

شماری از رسانه‌ها به نقل از منابع محلی در ولایت هرات گزارش داده‌اند که مسوولان محلی حکومت سرپرست به دلیل گرفتن نشان انگشت زنان، روند توزیع کمک‌های نهادهای امدادرسان را در شماری از ولسوالی‌های این ولایت تعطیل کرده‌اند. در گزارش رسانه‌ها آمده‌ است که مسوولان محلی حکومت فعلی در ولایت هرات به نهادهای امدادرسان هشدار داده‌اند که از این پس حق ندارند نشان انگشت زنان را برای توزیع کمک‌های بشری بگیرند. در ادامه آمده است که مسوولان روند توزیع کمک‌ها را تعطیل کرده و به نهادهای امدادرسان دستور داده‌اند تا طرحی را تهیه کنند که به جای زنان، مردان خانواده‌ها کمک دریافت کنند. قابل ذکر است که تا اکنون مسوولان محلی حکومت سرپرست در ولایت هرات و نهادهای امدادرسان در این باره چیزی نگفته‌اند. گفتنی است که حکومت فعلی زنان را از حق آموزش، کار، آزادی‌های فردی و حتا دریافت کمک‌های بشری محروم کرده است. حکومت سرپرست پس از تسلط دوباره بر افغانستان، دختران بالاتر از صنف ششم را از رفتن به مکتب منع کردند و سپس درهای دانشگاه‌ها را نیز به‌روی دختران بستند. همچنان در تازه‌ترین اقدام، تحصیل دختران در انستیتوت‌های طبی را نیز منع کرده‌ است و به این ترتیب دختران را به‌صورت کامل از دسترسی به آموزش رسمی محروم کرده است. در کنار آن زنان و دختران از رفتن به‌ باشگاه‌های ورزشی، رستورانت‌ها، حمام‌های عمومی، معاینه توسط پزشکان مرد، سفر بدون محرم و کار در موسسات غیردولتی داخلی و بین‌المللی و حتی دفاتر سازمان ملل در افغانستان نیز منع شده‌اند.

ادامه مطلب


3 ماه قبل - 92 بازدید

همزمان با روز جهانی آموزش، روزا اوتنبایوا، رییس یوناما یا دفتر هیأت معاونت سازمان ملل متحد در افغانستان ادامه‌ی محرومیت دختران و زنان افغانستان از آموزش را یک «امر ناپسند و تراژدی» خوانده است. یوناما امروز (جمعه، ۵ دلو) در روز جهانی آموزش با نشر اعلامیه‌ای گفته است که این مناسبت مهم را با ابراز تأسف و نگرانی عمیق برای میلیون‌ها دختر افغانستان که از حق اساسی تعلیم محروم مانده‌اند، گرامی می‌دارد. در اعلامیه آمده است که یک هزار و ۲۲۵ روز می‌گذرد و به زودی چهار سال تمام می‌شود که دختران بالاتر از سن ۱۲ سال افغانستان به دلیل ممنوعیت حکومت سرپرست نمی‌توانند به مکتب بروند. روزا اوتنبایوا تاکید کرده است: «این یک امر ناپسند و تراژدی است که میلیون‌ها دختر افغان از حق تحصیل محروم شده‌اند. هیچ کشوری تا به حال با گرفتن قدرت و پشت سر گذاشتن نیمی از جمعیت خویش پیشرفت نکرده است.» او افزوده است که حکومت فعلی باید فورا به این ممنوعیت پایان دهند و به همه دختران اجازه دهند که به مکاتب بازگردند. دفتر هیأت معاونت سازمان ملل متحد در افغانستان گفته است که حکومت سرپرست از آگست سال ۲۰۲۱، محدودیت های گسترده‌ای را بر ابتدایی ترین حقوق و آزادی‌های زنان و دختران وضع کرده اند. این دفتر گفته است که افغانستان تنها کشور در جهان است که زنان و دختران را به صراحت از تمام سطوح تحصیلی محروم می‌کند. این در حالی است که حکومت سرپرست پس از تسلط دوباره بر افغانستان، دختران بالاتر از صنف ششم را از رفتن به مکتب منع کردند و سپس درهای دانشگاه‌ها را نیز به‌روی دختران بستند. همچنان در تازه‌ترین اقدام، تحصیل دختران در انستیتوت‌های طبی را نیز منع کرده‌ است و به این ترتیب دختران را به‌صورت کامل از دسترسی به آموزش رسمی محروم کرده است. در کنار آن زنان و دختران از رفتن به‌ باشگاه‌های ورزشی، رستورانت‌ها، حمام‌های عمومی، معاینه توسط پزشکان مرد، سفر بدون محرم و کار در موسسات غیردولتی داخلی و بین‌المللی و حتی دفاتر سازمان ملل در افغانستان نیز منع شده‌اند.

ادامه مطلب


3 ماه قبل - 181 بازدید

تحلیل و بررسی آثار ادبی و هنری تحت عناوینی چون نقد و تقریظ، دو شیوه مهم است که به بررسی آثار می‌پردازند، اما از نظر هدف، قالب و نوع بیان تفاوت‌هایی اساسی دارند. در این مقاله، به بررسی تفاو‌ت‌های عمده میان نقد و تقریظ می‌پردازیم. نقدنویسی یکی از هنرهای مهم و ضروری در دنیای ادبیات و فرهنگ است که می‌تواند به فهم بهتر آثار هنری، ادبی و اجتماعی کمک کند. این فرایند شامل تجزیه و تحلیل عمیق آثار مختلف است و به ما اجازه می‌دهد تا از طریق بررسی جنبه‌های مختلف آثار، به درک عمیق‌تری از مفاهیم و پیام‌های آنها برسیم. در این مقاله، به تعریف، اهمیت و تکنیک‌های نقدنویسی می‌پردازیم. تقریظ‌نویسی، یکی از شیوه‌های دیگری ادبی و فرهنگی است که در آن نویسندگان یا منتقدان به ارزیابی و توصیف آثار دیگران می‌پردازند. این نوع نوشتار نه‌تنها به معرفی و تحلیل آثار ادبی می‌پردازد، بلکه نقشی‌ مهم در تبیین و ترویج مفاهیم و ارزش‌های فرهنگی ایفا می‌کند. در ادامه به بررسی مفهوم، اهمیت، انواع و تکنیک‌های تقریظ‌نویسی خواهیم پرداخت. نقد: نقد به فرآیند تجزیه و تحلیل علمی و سیستماتیک یک اثر ادبی، هنری یا فرهنگی گفته می‌شود. نقد معمولاً شامل بررسی عمیق جنبه‌های مختلف اثر است، از جمله موضوع، ساختار، شخصیت‌ها، سبک نوشتن و تأثیر اجتماعی و فرهنگی آن. نقد می‌تواند مثبت یا منفی باشد و معمولاً به بررسی نقاط قوت و ضعف اثر می‌پردازد. تقریظ: در مقابل، تقریظ، به نوعی مقدمه یا ستایش از یک اثر ادبی یا هنری اشاره دارد که معمولاً توسط نویسنده‌ای دیگر یا شخصی صاحب‌نظر نوشته می‌شود. تقریظ بیشتر بر روی جنبه‌های مثبت اثر تمرکز دارد و هدف آن معرفی، تشویق و ترغیب خوانندگان به آشنایی با اثر مورد نظر است. هدف هدف نقد، ارائه یک ارزیابی جامع و عمیق از اثر است. منتقدان با بررسی جزئیات مختلف تلاش می‌کنند تا به تحلیل معانی و پیام‌های اثر بپردازند و همچنین نقاط قوت و ضعف آن را شناسایی کنند. نقد می‌تواند به مخاطبان کمک کند تا از دیدگاه‌های مختلف به اثر نگاه کنند و درک عمیق‌تری از آن پیدا کنند. در مقابل، هدف تقریظ، اغلب تشویق و ترغیب خوانندگان به خواندن یا توجه به اثر است. نویسنده تقریظ بیشتر بر جنبه‌های مثبت و ارزشمندی اثر تأکید می‌کند و سعی دارد تا تأثیرات مثبتی که اثر بر خوانندگان می‌گذارد را نشان دهد. محتوا و قالب نقد معمولاً شامل تجزیه و تحلیل عمیق و سیستماتیک با استفاده از منابع و شواهد است. این شامل مقایسه اثر با آثار دیگر، استدلال‌های نظری، و ارائه شواهد منطقی برای پشتیبانی از نظرات منتقد است. نقد می‌تواند در قالب مقالات، کتاب‌ها و حتی وبلاگ‌ها منتشر شود و معمولاً به صورت رسمی و دانشگاهی نوشته می‌شود. به عنوان مثال، یک نقد می‌تواند شامل بخش‌هایی درباره تحلیل ساختاری، بررسی شخصیت‌ها و نمادها و همچنین تأثیر اجتماعی اثر باشد. این نوع تجزیه و تحلیل عمیق نیاز به دانش و تجربه در زمینه ادبیات دارد. از سوی دیگر، تقریظ بیشتر در قالب بیانیه‌های کوتاه و مختصر نوشته می‌شود که در آن نویسنده با زبانی ساده و روان به تحسین اثر می‌پردازد. تقریباً همیشه، تقریظ‌ها به صورت مثبت نوشته می‌شوند و در آن‌ها از ویژگی‌های شگفت‌انگیز و ارزش‌های اثر یاد می‌شود. خوانندگان و مخاطبان نقد به طور کلی به یک گروه خاص از خوانندگان، مانند دانشجویان ادبیات، محققان و علاقه‌مندان به ادبیات و هنر، پرداخته و به‌دنبال افزایش دانش آن‌ها است. این نوع نوشته‌ها معمولاً به صورت جدی‌تر و علم‌گرا نوشته می‌شوند و برای افرادی که به‌دنبال تحلیل‌های عمیق و دقیق هستند مناسب‌اند. تقریظ، در عوض، به عموم مردم و خوانندگان عمومی توجه می‌کند. این نوع نوشتار معمولاً برای جلب توجه و تشویق افراد به مطالعه یا مشاهده اثر مورد نظر نوشته می‌شود. بنابراین، تقریظ معمولاً محبوب‌تر و قابل دسترسی‌تر برای خوانندگان عام است. تعریف نقدنویسی نقدنویسی به معنای بررسی و تحلیل آثار ادبی، هنری و اجتماعی است. این فرایند معمولاً شامل ارزیابی جنبه‌های مختلف اثر از جمله ساختار، سبک، مضمون، شخصیت‌ها و تأثیر آن بر جامعه و فرهنگ می‌شود. نقدنویسی نه تنها به توصیف اثر می‌پردازد، بلکه سعی می‌کند تا از جنبه‌های عمیق‌تری به آن نگاه کند و معانی و پیام‌های نهفته در آن را کشف کند. اهمیت نقدنویسی نقدنویسی می‌تواند به چندین دلیل اهمیت داشته باشد: 1.توسعه تفکر انتقادی: نقدنویسی به فرد این امکان را می‌دهد که به صورت انتقادی به آثار نگاه کند و از زوایای مختلف آن را تحلیل کند. این فرایند به فرد کمک می‌کند تا مهارت‌های تفکر انتقادی خود را توسعه دهد و توانایی استدلال منطقی و تحلیلی خود را افزایش دهد. 2.فهم عمیق‌تر آثار: نقدنویسی به ما کمک می‌کند تا عمق آثار را درک کنیم. وقتی که درباره یک اثر نقد می‌نویسیم، به دقت به جزئیات اثر توجه می‌کنیم و این موضوع می‌تواند به ما کمک کند تا پیام‌های نهفته و مفاهیم عمیق‌تر را کشف کنیم. 3.گفت‌وگوی فرهنگی: نقدنویسی فضایی برای تبادل نظر و گفت‌وگو درباره آثار فرهنگی فراهم می‌کند. افراد می‌توانند با ابراز نظرات و تحلیل‌های خود، به دیگران کمک کنند تا به درک عمیق‌تری از آثار برسند. 4.تاریخ و تمدن: آثار ادبی و هنری بخشی از تاریخ و فرهنگ یک جامعه هستند. نقدنویسی می‌تواند به ما کمک کند تا بدانیم چگونه این آثار به تأثیرات زمانه خود پاسخ می‌دهند و چگونه به شکل‌گیری ذهنیت عمومی کمک می‌کنند.  تکنیک‌های نقدنویسی برای نوشتن یک نقد خوب، رعایت چند نکته و تکنیک ضروری است: 1.شناسایی هدف اثر: اولین مرحله در نقدنویسی، درک هدف مؤلف است. باید بررسی کنیم که نویسنده یا هنرمند چه پیامی را می‌خواهد منتقل کند و چه احساساتی را در مخاطب برانگیزد. 2.تجزیه و تحلیل ساختار: ساختار اثر شامل نحوه‌ی ترتیب و توزیع المان‌های داستان، شخصیت‌ها و دیالوگ‌هاست. بررسی این ساختار به ما کمک می‌کند تا بفهمیم چگونه نویسنده ایده‌های خود را به تصویر کشیده است. 3.بررسی شخصیت‌ها: شخصیت‌ها نه تنها محرک‌های داستان هستند، بلکه می‌توانند نمادهایی از مفاهیم بزرگ‌تری باشند. تجزیه و تحلیل شخصیت‌ها و روابط‌شان با هم، به ما اجازه می‌دهد تا عمق کار را بیشتر درک کنیم. 4.استفاده از مثال‌های مشخص: برای پشتیبانی از نظرات خود، باید از مثال‌های مشخصی از اثر استفاده کنیم. این کار به نقد ما اعتبار و قوت می‌بخشد و کمک می‌کند تا خوانندگان نیز بهتر سر در بیاورند. 5.نقد منصفانه: هر نقدی باید منصفانه و بر اساس شواهد باشد. به جای ترجیح یک نظر شخصی، باید به دقت به جنبه‌های مثبت و منفی اثر توجه کرده و آن‌ها را به طور عادلانه تحلیل کنیم. نوشتن با شفافیت و وضوح: نقد باید واضح و قابل فهم باشد. از استفاده از اصطلاحات پیچیده و زبان غیرقابل فهم خودداری کنید و سعی کنید پیام خود را به راحتی منتقل کنید. مفهوم تقریظ‌نویسی تقریظ در لغت به معنای ستایش و تمجید است و به فرم‌های نوشتاری اشاره دارد که نویسنده در آن به تحسین و توصیف یک اثر می‌پردازد. در واقع، تقریظ‌نویسی به نوعی مقدمه‌نویسی برای آثار ادبی، علمی یا هنری است که هدف آن معرفی، تحسین و اغلب توجیه ارزش آن اثر است. این نوشتار به‌طور معمول توسط افرادی صورت می‌گیرد که خود در زمینه ادبیات یا هنر صاحب‌نظر هستند. اهمیت تقریظ‌نویسی تقریظ‌نویسی اهمیت ویژه‌ای در دنیای ادبیات و هنر دارد. برخی از دلایل اهمیت آن عبارتند از: 1.ترغیب خواننده: تقریظ می‌تواند باعث جذب خوانندگان به اثر مورد نقد شود. وقتی یک نویسنده یا منتقد معتبر اثر را تحسین می‌کند، این تحسین می‌تواند تمایل به خواندن آن اثر را افزایش دهد. 2.ایجاد ارتباط با آثار: از طریق تقریظ، نویسندگان و منتقدان می‌توانند جنبه‌های مختلف یک اثر را تبیین کنند و بدین ترتیب مخاطبان را با زیبایی‌ها و ایده‌ها آن آشنا کنند. 3.تاریخ‌نگاری فرهنگی: تقریظ‌نویسی به نوعی تاریخ‌نگاری فرهنگی نیز به شمار می‌آید. به واسطه این نوشتارها، می‌توان روندهای فکری و ادبی یک زمان خاص را شناخت و تحلیل کرد. 4.رشد ادبیات: با ارائه نظرات و نقدهای سازنده، تقریظ‌نویسی می‌تواند به رشد و توسعه ادبیات کمک کند و نویسندگان را تشویق به ادامه فعالیت‌های خود کند. انواع تقریظ‌نویسی تقریظ‌نویسی می‌تواند اشکال مختلفی به خود بگیرد: 1.تقریظ ادبی: در این نوع تقریظ، آثار ادبی مانند شعر و داستان مورد بررسی و تحلیل قرار می‌گیرند. نویسنده به تحلیل تم، شخصیت‌ها و سبک نگارش می‌پردازد. 2.تقریظ علمی: در این نوع تقریظ، آثار علمی و تحقیقاتی مورد نقد و بررسی قرار می‌گیرند. در اینجا، نویسنده به دقت موضوع تحقیق، روش‌های به‌کاررفته و نتایج پرداخته و نظر خود را ارائه می‌دهد. 3.تقریظ هنری: این نوع تقریظ شامل بررسی آثار هنری مانند نقاشی، موسیقی و تئاتر است. نویسنده بر روی جنبه‌های فنی و زیبایی‌شناسی اثر تمرکز می‌کند. تکنیک‌های تقریظ‌نویسی برای نوشتن یک تقریظ خوب و مؤثر، رعایت چند نکته و استراتژی ضروری است: 1.آشنایی با اثر: پیش از نوشتن تقریظ، لازم است که نویسنده کاملاً با اثر مورد نظر آشنا باشد. این آشنایی شامل مطالعه دقیق اثر و فهم کلیات آن است. 2.تجزیه و تحلیل دقیق: نویسنده باید جنبه‌های مختلف اثر را تحلیل کند و نگاهی عمیق به موضوع، شخصیت‌ها، ساختار و پیام‌های اثر داشته باشد. 3.استفاده از زبان شیوا و ساده: زبان تقریظ باید به گونه‌ای باشد که همگان بتوانند آن را درک کنند. استفاده از اصطلاحات پیچیده ممکن است باعث سردرگمی خواننده شود. تأکید بر عناصر مثبت: در تقریظ‌نویسی، تأکید بر جنبه‌های مثبت اثر بسیار مهم است. هرچند انتقاد هم می‌تواند جایگاه داشته باشد، اما هدف اصلی معمولاً تحسین و معرفی اثر است. 5.استفاده از مثال‌های مشخص: برای حمایت از نظرات خود، ذکر مثال‌های خاص از اثر و بررسی آن‌ها می‌تواند به اعتبار تقریظ اضافه کند. نتیجه‌گیری در نهایت، در حالی که نقد و تقریظ هر دو به تجزیه و تحلیل آثار ادبی و هنری می‌پردازند، اما به لحاظ هدف، محتوا و قالب با یکدیگر تفاوت دارند. نقد، به بررسی عمیق و تحلیلی اثر می‌پردازد و نقاط قوت و ضعف آن را تحلیل می‌کند، در حالی که تقریظ بیشتر بر تمجید و تشویق خوانندگان نسبت به اثر تمرکز دارد. هر دو نوع نوشتار به نحوی درک بهتری از آثار ادبی و هنری را به مخاطبان ارائه می‌دهند و می‌توانند مکمل یکدیگر باشند. نویسنده: محمدرضا رامز

ادامه مطلب


3 ماه قبل - 111 بازدید

یکی از روش‌های تولید ساختارهای پیچیده، قرار دادن مولکول‌ها روی هم است که این کار با کمک میکروسکوپ تونل‌زنی روبشی انجام می‌شود. محققان در حال توسعه هوش مصنوعی هستند تا کنترل این میکروسکوپ‌ها را به هوش مصنوعی بدهند و کار سریع‌تر و دقیق‌تر انجام شود. ترکیب شیمیایی یک ماده به تنهایی، گاهی اطلاعات کمی در مورد خواص آن ارائه می‌دهد. عامل تعیین کننده، بیشتر، آرایش مولکول‌ها در ساختار شبکه اتمی یا روی سطح ماده است. علم مواد از این عامل برای ایجاد ویژگی‌های خاص با اعمال اتم‌ها و مولکول‌ها روی سطوح با کمک میکروسکوپ‌های با کارایی بالا استفاده می‌کند. این موضوع، بسیار وقت‌گیر بوده و همچنین نانوساختارهای ساخته شده به نسبت ساده هستند. یک گروه تحقیقاتی در دانشگاه گرتس اتریش با استفاده از هوش مصنوعی می‌خواهد ساخت نانوساختارها را بهبود دهند. نتایج کار آنها در مقاله‌ای در مجله Computer Physics Communications منتشر شده‌است. اولیور هافمن از موسسه فیزیک حالت جامد که سرپرستی این گروه تحقیقاتی را بر عهده دارد، می‌گوید: ما می‌خواهیم یک سیستم هوش مصنوعی خودآموز ایجاد کنیم که مولکول‌های منفرد را به‌صورت خودکار و در کمترین زمان در یک جهت درست برای رسیدن به خاصیت مورد نظر قرار دهد. با این کار می‌توان تولید ساختارهای مولکولی بسیار پیچیده، از جمله مدارهای منطقی در مقیاس نانومتری را امکان‌پذیر کرد. مکان‌یابی تک‌تک مولکول‌ها روی سطح یک ماده با استفاده از میکروسکوپ تونل‌زنی روبشی انجام می‌شود. نوک کاوشگر یک تکانه الکتریکی را برای جابه‌جایی مولکولی که حامل آن است، ایجاد می‌کند. هافمن می‌گوید: یک محقق برای تکمیل این مرحله برای یک مولکول ساده به چند دقیقه زمان نیاز دارد. اما برای ساختن ساختارهای پیچیده، هزاران مولکول پیچیده باید به‌صورت جداگانه قرار گرفته و سپس نتیجه آزمایش شود. میکروسکوپ تونل‌زنی روبشی نیز می‌تواند توسط رایانه کنترل شود. تیم هافمن اکنون می‌خواهد از روش‌های مختلف یادگیری ماشینی استفاده کند و چنین سیستم رایانه‌ای را به‌دست آورد تا مولکول‌ها را به‌طور مستقل در موقعیت صحیح قرار دهد. ابتدا، از روش‌های هوش مصنوعی برای محاسبه یک طرح بهینه استفاده می‌شود که کارآمدترین و قابل اعتمادترین رویکرد برای ساخت سازه را توصیف می‌کند. سپس الگوریتم‌های هوش مصنوعی خودآموز، نوک کاوشگر را کنترل می‌کنند تا مولکول‌ها به‌طور دقیق مطابق با نقشه قرار گیرند. به نقل از ستاد نانو، هافمن توضیح می‌دهد: موقعیت‌یابی مولکول‌های پیچیده با بالاترین دقت فرآیند دشواری است، زیرا هم‌ترازی آنها با وجود بهترین کنترل ممکن، همیشه در معرض درجه‌ خاصی از شانس است. محققان این احتمال شرطی را در سیستم هوش مصنوعی ادغام خواهند کرد تا همچنان به‌طور قابل اعتماد عمل کند. محققان با استفاده از یک میکروسکوپ تونلی روبشی کنترل‌شده با هوش مصنوعی که می‌تواند به‌صورت شبانه‌روزی کار کند، درنهایت می‌خواهند به اصطلاح کورل‌های کوانتومی بپردازند. کورل‌های (مرجان‌های) کوانتومی نانوساختارهایی به شکل دروازه هستند که می‌توانند برای به دام انداختن الکترون‌ها از موادی که روی آنها قرار گرفته‌اند استفاده شوند. سپس خواص موج مانند الکترون‌ها منجر به تداخل مکانیکی کوانتومی می‌شود که می‌تواند برای کاربردهای عملی مورد استفاده قرار گیرد.

ادامه مطلب


3 ماه قبل - 89 بازدید

دادگاه عالی حکومت سرپرست اعلام کرده است که ۱۰ نفر به‌شمول یک زن را در ولایت خوست به اتهام‌های «زنا، لواط، فرار از منزل، روابط نامشروع و تهدید» در ملاءعام شلاق زده است. این دادگاه امروز (پنج‌شنبه، ۴ دلو) با نشر اعلامیه‌ای گفته است که این افراد دیروز بر اساس حکم دیوان جزای محکمه‌ی ابتدائیه‌ی شهری و محکمه‌ی ابتدائیه‌ی ولسوالی «صبری» خوست شلاق زده شده‌اند. در اعلامیه‌ی دادگاه عالی حکومت سرپرست آمده است، شش نفر از این افراد هرکدام ۳۹ ضربه شلاق زده شدند و به دو سال حبس تنفیذی نیز محکوم شده‌اند. این دادگاه تاکید کرده است که سه نفر بین ۳۰ و ۳۹ ضربه شلاق زده شدند و هر کدام به سه سال حبس تنفیذی محکوم شده‌اند و یک نفر دیگر ۳۹ ضربه شلاق زده شد و به یک سال حبس تنفیذی محکوم شده است. قابل ذکر است که حکومت سرپرست از زمان تسلط دوباره بر افغانستان بارها افراد متهم را در ملاءعام شلاق زده‌اند و شش نفر را نیز در حضور صدها تماشاگر اعدام کرده‌اند. نهادهای بین‌المللی حقوق‌‌بشری اعدام و مجازات بدنی افراد متهم را خلاف قوانین بین‌المللی و کرامت انسانی می‌دانند و خواستار توقف آن هستند.

ادامه مطلب


3 ماه قبل - 102 بازدید

یان ایگلند، دبیرکل شورای پناهندگان ناروی می‌گوید که افغانستان پس از دهه‌ها درگیری، سقوط اقتصادی و شوک‌های اقلیمی ویرانگر، برای پذیرش میلیون‌ها نفر در معرض خطر اخراج از کشورها آماده نیست. آقای ایگلند در جریان سفرش به افغانستان با نشر اعلامیه‌ای هشدار داده است که بسیاری از شهروندان آسیب‌پذیری که قبلا از ایران بازگشته‌اند، احساس می‌کنند که در یک برزخ پایدار زندگی می‌کنند. دبیرکل شورای پناهندگان ناروی این هفته در هرات با مهاجران اخراج‌شده از ایران صحبت کرده است. وی تاکید کرده است: «آنان افغانستان را در جست‌وجوی یک زندگی بهتر و امن‌تر ترک کردند و اکنون با آینده‌ای مبهم در افغانستان باز می‌گردند، جایی که با همان بیکاری، گرسنگی و نقض حقوق بشر مواجه می‌شوند که در وهله‌ی اول باعث ترک وطن‌شان شده است.» یان ایگلند گفت که خانواده‌های فقیر و آواره بهای سنگینی را برای فقدان راه‌حل‌های واقعی و بادوام برای کمک به آوارگان و پناهندگان گرفتار در یک بحران انسانی در حال تشدید در افغانستان و کشورهای میزبان می‌پردازند. او افزوده است که در ملاقات با مقام‌های حکومت فعلی، در مورد این‌که چگونه می‌شود برای حمایت بهتر از مردمی که به کشور بازگشته‌اند همکاری شود بحث کرده است. قابل ذکر است که ایران می‌گوید که تا آخر سال ۱۴۰۳ خورشیدی دو میلیون شهروند افغانستان را اخراج می‌کند. سازمان بین‌المللی مهاجرت می‌گوید که از جنوری تا دسامبر ۲۰۲۴، بازگشت بیش از ۱.۲ میلیون مهاجر بدون مدرک از ایران به افغانستان را ثبت کرده که ۶۷ درصد آنان به‌طور اجباری بازگشت داده‌ شده‌اند. همچنین این مقام خارجی در بخشی از اعلامیه‌اش گفت: «در جریان دیدارم، من همچنین محدودیت‌های شدید حقوق اساسی زنان و دختران در افغانستان را که اکنون از شرکت در تحصیل، اشتغال و زندگی عمومی محدود شده‌اند، مطرح کردم.» یان ایگلند می‌گوید که ممنوعیت ادامه‌ی تحصیل متوسطه برای دختران به این معنا است که ۱.۵ میلیون دختر نوجوان از تحصیل بازمانده‌اند. همچنین ممنوعیت اخیر نه تنها معیشت را از بین می‌برد، بل‌که مستقیما سلامت و زندگی زنان را تهدید می‌کند. وی تاکید کرد: «ما از جامعه‌ی بین‌المللی می‌خواهیم که مانند ما با مقام‌های افغانستان تعامل داشته باشد و حمایت شان را از کمک‌های اصولی بشردوستانه افزایش دهد.» او گفته است که عدم تعامل مستمر بسیاری از کشورها با حکومت سرپرست تنها محدودیت‌ها و رنج‌های بیشتری را برای زنان، دختران و خانواده‌های افغانستان ایجاد می‌کند. دبیرکل شورای پناهندگان ناروی هشدار می‌دهد که کمک‌های بین‌المللی در حال کاهش است و مردم افغانستان در یکی از بدترین بحران‌های بشردوستانه در جهان گرفتار شده‌اند.

ادامه مطلب


3 ماه قبل - 98 بازدید

شماری از زنان معترض و اعضای جنبش خودجوش زنان معترض افغانستان خواهان حمایت دونالد ترمپ، رییس‌جمهور آمریکا، از زنان افغانستان و قطع تعامل با حکومت سرپرست شده‌اند. اعضای این جنبش با صدور بیانیه‌ای از دونالد ترمپ، رییس‌جمهور آمریکا خواسته‌اند که حمایت از زنان و دختران افغانستان را در اولویت سیاست‌های این کشور قرار دهد. اعضای این جنبش تاکید کردند: «تعامل با حکومت سرپرست افغانستان به‌معنای مشروعیت‌بخشی به گروهی است که حقوق زنان و دختران را به‌طور سیستماتیک نقض می‌کند.» جنبش خودجوش زنان افغانستان از ترمپ خواسته‌ است که فشار دیپلماتیک و تحریم‌های هدفمند علیه حکومت فعلی را اعمال کند. همچنین در بخشی از بیانیه‌ای جنبش خودجوش زنان افغانستان آمده است که ارسال پول و هر نوع کمک دیگر به حکومت فعلی، باعث تشدید سرکوب بیشتر زنان و دختران خواهد شد. اعضای جنبش از دونالد ترمپ، رییس‌جمهور آمریکا خواسته‌اند که روند انتقال پناه‌جویان اهل افغانستان را متوقف نکند. به گفته‌ی آنان، توقف این روند جان هزاران تن را در معرض خطر جدی قرار می‌دهد. این در حالی است که پیش از این، ترمپ گفته بود که کمک‌های مالی به حکومت فعلی را قطع می‌کند و سلاح‌های به‌جامانده از نیروهای آمریکایی را نیز از افغانستان پس خواهد گرفت. در حالی جنبش خودجوش زنان افغانستان خواستار توجه آمریکا به نقض حقوق زنان و دختران این کشور می‌شود که حکومت سرپرست پس از تسلط دوباره بر افغانستان، دختران بالاتر از صنف ششم را از رفتن به مکتب منع کردند و سپس درهای دانشگاه‌ها را نیز به‌روی دختران بستند. همچنان در تازه‌ترین اقدام، تحصیل دختران در انستیتوت‌های طبی را نیز منع کرده‌ است و به این ترتیب دختران را به‌صورت کامل از دسترسی به آموزش رسمی محروم کرده است. در کنار آن زنان و دختران از رفتن به‌ باشگاه‌های ورزشی، رستورانت‌ها، حمام‌های عمومی، معاینه توسط پزشکان مرد، سفر بدون محرم و کار در موسسات غیردولتی داخلی و بین‌المللی و حتی دفاتر سازمان ملل در افغانستان نیز منع شده‌اند.

ادامه مطلب


3 ماه قبل - 92 بازدید

شورای پناهندگان ناروی با اشاره به کاهش کمک‌ جامعه‌ی جهانی به هدف رسیدگی به بحران بشری در افغانستان، می‌گوید که شهروندان این کشور در بیش از سه سال گذشته بدترین بحران انسانی را تجربه می‌کنند. این شورا با نشر اعلامیه‌ای گفته است که در حال حاضر، میلیون‌ها نفر به شمول زنان و کودکان آسیب‌پذیر در شرایط سخت به سر می‌برند و با آغاز فصل زمستان، آنان شب‌ها و روزها را در سرمای منفی ۱۰ درجه تحمل می‌کنند. در ادامه آمده است که با تشدید بحران بشری در این کشور، نیاز است تا نهادهای بین‌المللی کمک‌رسان در این کشور، تلاش‌های خود را افزایش داده و بیشتر از هر زمان دیگر به نیازمندان در این کشور رسیدگی کنند. یان ایگلند، رییس این شورا که هفته گذشته به افغانستان سفر کرده، گفته است که پس از دهه‌ها درگیری، فروپاشی اقتصادی و تغییرات اقلیمی مخرب، روند بازگشت مهاجران اهل افغانستان از کشورهای منطقه تشدید یافته و میلیون‌ها شهروند در معرض خطر اخراج از کشورهای همسایه‌ی افغانستان قرار دارند. این مقام ارشد شورای پناهندگان ناروی که اخیراً از نقطه‌ی مرزی افغانستان و ایران بازدید کرده، گفته است که بسیاری از شهروندان این کشور که وطن خود را به خاطر زندگی بهتر ترک کرده و به کشورهای همسایه مهاجر شده بودند، در حال حاضر در معرض خطر اخراج اجباری قرار دارند. او تاکید کرده است که این مهاجران در حالی به افغانستان بر می‌گردند که بار دیگر به یک آینده‌ی نامعلوم به شمول بیکاری، فقر و گرسنگی و موارد دیگر مواجه اند. بر بنیاد معلومات شورای پناهندگان ناروی، ایران تلاش دارد تا ماه مارچ امسال، کم از کم دو میلیون مهاجر را اخراج کند و همچنان پاکستان از ماه اکتوبر ۲۰۲۳ میلادی به این‌سو، ۸۰۰ هزار مهاجر اهل افغانستان را از این کشور اخراج کرده است. یان ایگلند همچنان از محدودیت‌های شدید بر زنان و دختران توسط حکومت سرپرست ابراز نگرانی کرده و گفته است که این محدودیت‌ها در بخش‌های مختلف تاثیر منفی خواهد داشت. وی افزوده است که ممنوعیت تازه‌ی حکومت فعلی درباره منع تحصیل دختران در انستیتیوت‌های طبی، تاثیر مستقیم بر سلامت زنان در این کشور خواهد داشت و کار و زندگی آنان را بیشتر از هر زمان دیگر تهدید خواهد کرد. این در حالی است که حکومت فعلی پس از حاکمیت مجدد بر افغانستان، محدودیت‌های زیادی را بر زنان و دختران در افغانستان وضع کرده است. این گروه در سپتمبر ۲۰۲۱، آموزش دختران را در مکاتب متوسطه و لیسه منع و سپس در دسمبر ۲۰۲۲ میلادی زنان را از آموزش در دانشگاه‌ها و کار در سازمان‌های غیرحکومتی محروم کرد.

ادامه مطلب