برچسب: مکاتب

6 روز قبل - 117 بازدید

برنامه جهانی غذا درتازه‌ترین مورد اعلام کرده است که حدود ۷۸۰ هزار دختر و پسر در ‏مکاتب افغانستان، میان‌‌وعده‌های غذایی دریافت می‌کنند. این برنامه امروز (سه‌شنبه، ۲۱ اسد) با نشر پیامی در حساب کاربری ایکس خود نوشته است که این میان‌وعده‌ها به دانش‌آموزان کمک ‏می‌کند تا تمرکز خود را حفظ کرده و بهتر یاد بگیرند. برنامه جهانی غذا در ادامه تاکید کرده است که سرمایه‌گذاری روی جوانان، ‏سرمایه‌گذاری روی آینده است. این برنامه در برنامه‌ی تغذیه خود در مکاتب افغانستان بیسکویت ‏توزیع می‌کند.‏ این برنامه‌ی سازمان جهانی غذا افزوده است که در سال ۲۰۲۴ میلادی از طریق ‏فعالیت‌های تغذیه ‏مکاتب خود در هشت ولایت با ناامنی غذایی بالا ‏در افغانستان، از ‌‏۱.۳ میلیون دانش‌آموز حمایت کرده است.‏ قابل ذکر است که به‌دلیل فقر و گرسنگی، برخی از دانش‌آموزان مجبور هستند با ‏شکم گرسنه به مکتب بروند.‏ براساس گزارش برنامه جهانی غذا، ۳.۵ میلیون کودک زیر پنج ‏سال در افغانستان دچار سوءتغذیه حاد هستند.‏ همچنین برنامه جهانی غذا قبلاً گفته بود که توزیع مواد غذایی، از جمله بیسکویت، در مکاتب این کشور به جذب دانش‌آموزان جدید و همچنان حضور آنان در صنف‌ها کمک کرده است.

ادامه مطلب


6 روز قبل - 108 بازدید

مجید پارسا، مدیر آموزش و پرورش شهر تهران درتازه‌ترین مورد اعلام کرده است که هیچ مکتبی حق ثبت‌نام کودکان مهاجر بدون مدرک هویتی معتبر را ندارد. روزنامه شرق، چاپ ایران با نشر گزارشی به نقل از مدیر آموزش و پروش تهران نوشته است که این تصمیم بر اساس دستورالعمل وزارت امور داخله‌ی جمهوری اسلامی ایران اجرا می‌شود و شامل همه مکاتب دولتی و غیردولتی است و تا پایان سنبله امسال اعتبار خواهد داشت. براساس آمارهای ارائه شده از سوی نهادهای معتبر ایران، سال گذشته حدود ۶۰ هزار کودک اهل افغانستان در مکاتب تهران درس خوانده‌اند. اما اکنون تنها کودکانی که مدارک هویتی تاییدشده دارند، می‌توانند برای سال تحصیلی جدید در سراسر ایران ثبت‌نام کنند. آقای پارسا در بخشی از صحبت‌هایش افزوده است که کاهش احتمالی تعداد این دانش‌آموزان می‌تواند از تراکم صنوف درسی بکاهد. ایران می‌گوید در چهار ماه گذشته بیش از یک میلیون افغانستانی را اخراج کرده است. نهادهای بین‌المللی گزارش دادند که بخش بزرگی از این جمعیت اخراج شده را کودکان تشکیل می‌دهند. این در حالی است که جمهوری اسلامی ایران در ماه‌های اخیر روند اخراج مهاجران افغانستانی را شدت بخشیده است. نهادهای حقوق بشری می‌گویند که با این اقدام صدها هزار مهاجر، به‌ویژه دختران افغانستانی، با بازگشت به افغانستان تحت کنترول حکومت سرپرست، از حق آموزش محروم می‌شوند.

ادامه مطلب


2 هفته قبل - 130 بازدید

برنامه جهانی غذا برای افغانستان می‌گوید که توزیع مواد غذایی، از جمله بیسکویت، در مکاتب این کشور به جذب دانش‌آموزان جدید و همچنان حضور آنان در صنف‌ها کمک کرده است. سازمان ملل متحد امروز (پنج‌شنبه، ۱۶ اسد) با نشر گزارشی گفته است که ثبت‌نام دانش‌آموزان در مکاتب ابتدایی در سال ۲۰۲۴ میلادی حدود ۱۱ درصد بیش‌تر از سال ۲۰۲۳ میلادی بوده است. در بخشی از گزارش برنامه جهانی غذا آمده است: «میزان حضور دانش‌آموزان نیز بهبود یافته و به‌طور میانگین به ۸۷ درصد در صنف‌ها رسیده است.» همچنین برنامه جهانی غذا روز گذشته از کمک ۳.۵ میلیون دالری اندونزیا به افغانستان خبر داده بود. این برنامه افزوده است که این کمک برای خرید مواد غذایی، از جمله بیسکویت، برای استفاده در مکاتب افغانستان اختصاص یافته است. به گفته‌ی برنامه جهانی غذا، این کمک هزینه، بیسکویت مورد نیاز برای شش ماه آینده را تأمین می‌کند. این نهاد با نشر اعلامیه‌ای گفته است که با استفاده از این کمک، بیسکویت‌های غنی‌شده تهیه خواهد شد و طی سه ماه میان ۲۰۰ هزار دختر و پسر توزیع می‌گردد. این در حالی است که یونیسف یا صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل بارها نسبت به کمبود تغذیه دانش‌آموزان در مکاتب افغانستان هشدار داده است.

ادامه مطلب


3 هفته قبل - 129 بازدید

‏‏برنامه توسعه سازمان ملل متحد اعلام کرده است که در سال جاری میلادی، ۲۳ ‏مرکز آموزشی را در مرکز افغانستان با برق خورشیدی مجهز کرده ‏است.‏ این برنامه امروز (دوشنبه، ۶ اسد) با نشر اعلامیه‌ای در حساب کاربری ایکس خود نوشته است که با تجهیز ‏این مراکز، ۱۰ هزار و ۳۲۷ شاگرد از انرژی خورشیدی بهره‌مند ‏شده‌اند و زمینه آموزش با کیفیت فراهم شده است. در ادامه آمده است که کمبود برق چالش جدی در افغانستان است.‏ همچنین این نهاد سازمان ملل تأکید کرده است که انرژی خورشیدی در توسعه پایدار نقش اساسی دارد. این در حالی است که دفتر توسعه سازمان ملل متحد قبلاً گفته بود که ۹۷ درصد جمعیت افغانستان ‏با فقر انرژی روبرو هستند و برق خورشیدی در این کشور، فراتر از ‏روشنایی خانه‌ها، امید را تقویت می‌کند.‏ این دفتر تاکید کرده است که خاموشی‌های مکرر و هزینه‌های بالای انرژی ‏ضروری‌ترین خدمات مانند مراقبت‌های بهداشتی را مختل می‌کند و ‏آسیب‌پذیرترین افراد را تحت تأثیر قرار می‌دهد.‏ دفتر توسعه سازمان ملل متحد افزوده است که در حال حاضر برخی مراکز ‏صحی افغانستان نیز با برق خورشیدی مجهز شده‌اند.‏ باید گفت که افغانستان در حال حاضر به برق وارداتی متکی است. برق وارداتی ‏نیز نیازهای این کشور به برق را برآورده نمی‌کند و در حال حاضر ‏شهرهای بزرگ با چالش جدی برق مواجه‌ اند.‏

ادامه مطلب


3 هفته قبل - 152 بازدید

محمد سلیمی، سرپرست مرکز امور بین‌الملل و مکتب‌های خارجی ایران اعلام کرده است که دانش‌آموزان «اتباع خارجی» که مهاجران افغانستان را نیز شامل می‌شود، به شرط ارائه معرفی‌نامه‌ای که توسط دفاتر اقامت و اشتغال اتباع خارجی یا مرکز امور اتباع و مهاجران خارجی این کشور صادر می‌شود، می‌توانند در مکتب‌ها ثبت‌نام کنند. رسانه‌های ایرانی با نشر گزارشی گفته‌اند که روند ثبت‌نام دانش‌آموزان مهاجر افغانستان در مکتب‌های این کشور سر از تاریخ ۱۵ اسد آغاز می‌شود و تا ختم ماه سنبله ادامه خواهد داشت. اما محمد سلیمی گفته است: «ثبت‌نام یا جابه‌جایی دانش‌آموزان مطابق با شهر یا استان (ولایت) قید شده در معرفی‌نامه انجام می‌شود و ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع خارجی در مناطق غیرمجاز ممنوع است.» در ادامه تاکید کرده است که روند ثبت‌نام دانش‌آموزان مهاجر افغانستان در سال تحصیلی ۱۴۰۴ و ۱۴۰۵ هجری خورشیدی در مکتب‌های ایران تابع سیاست‌های دولت این کشور است و همه ساله شیوه‌نامه ثبت‌نام «اتباع و مهاجران خارجی» با همکاری و هماهنگی مرکز امور اتباع و مهاجران خارجی وزارت داخله ایران ارسال می‌شود. سرپرست مرکز امور بین‌الملل و مکتب‌های خارجی ایران افزوده است که والدین دانش‌آموزان مهاجر افغانستان در تهران می‌توانند به سایت «kanoonnobat.ir» مراجعه و پس از دریافت نوبت با مراجعه به دفاتر کفالت در تهران با گرفتن معرفی‌نامه (ثبت‌نام) در مکتب‌ها به ثبت نام در منطقه محل اقامت خود اقدام کنند. این مقام ایرانی گفته است: «اتباع و مهاجران دیگر ولایت‌های مجاز، به دفاتر کفالت و اداره‌های امور اتباع مراجعه و پس از بررسی مدارک آنان در صورت داشتن شرایط، معرفی نامه ثبت‌نام دریافت و با مراجعه به مکتب‌های نزدیک محل اقامت، در صورت داشتن ظرفیت، نسبت به ثبت نام اقدام کنند.» محمد سلیمی می‌افزاید که دانش‌آموزان تازه وارد مهاجر صرفاً با داشتن «شناسه ده رقمی یکتا» می‌توانند در فرآیند سنجش آغاز ورود به مکتب ابتداییه شرکت کنند. در حالی ایران شرط تازه‌ی در روند ثبت نام دانش‌آموزان گذاشته است که در بعد از جنگ ایران و اسرائیل، اخراج اجباری مهاجران غیرقانونی به شدت افزایش یافته است.

ادامه مطلب


2 ماه قبل - 407 بازدید

وزارت معارف حکومت سرپرست درتازه‌ترین مورد اعلام کرده است که به‌دلیل گرمای هوا در روزهای اخیر، مکاتب مناطق سردسیر کشور را برای پنج روز تعطیل می‌کنند. این وزارت با نشر اعلامیه‌ای گفته است که تمام مکاتب دولتی و خصوصی مناطق سردسیر از روز چهارشنبه (۱۱ سرطان) تا یک‌شنبه آینده (۱۵ سرطان) تعطیل می‌شوند. این وزارت در ادامه تاکید کرده است که از روز دوشنبه هفته‌ی آینده (۱۶ سرطان) امتحانات چهارونیم‌ماهه مکاتب آغاز و تا آخر سرطان ادامه می‌یابد. در اعلامیه آمده است که پس از پایان امتحانات، تعطیلات تابستانی مکاتب از اول اسد آغاز و تا ۱۱ اسد ادامه می‌یابد. این در حالی است که در روزهای اخیر گرمای هوا در کشور رو به افزایش بوده است. یوناما یا دفتر هیات معاونت سازمان ملل متحد در افغانستان روز چهارشنبه هفته گذشته گفته بود که از اول تا سوم ماه آینده میلادی (جولای)، موجی از گرمای شدید این کشور را فرا خواهد گرفت. این نهاد افزوده بود که گرمای شدید در سراسر افغانستان با دمای بین ۲ تا ۱۰ درجه سانتی‌گراد بالاتر از میانگین در اکثر مناطق پیش‌بینی می‌شود. سازمان خوراک و کشاورزی ملل متحد نیز گفته بود که از ۱ تا ۳ ماه جولای سال روان موجی از گرمای شدید افغانستان را فرا می‌گیرد و دمای هوا در برخی مناطق تا ۴۵ درجه خواهد رسید.

ادامه مطلب


3 ماه قبل - 143 بازدید

دفتر توسعه سازمان ملل متحد اعلام کرده است که ۹۷ درصد جمعیت افغانستان با فقر انرژی روبرو هستند و برق خورشیدی در این کشور، فراتر از روشنایی خانه‌ها، امید را تقویت می‌کند. این دفتر امروز (یک‌شنبه، ۱۱ جوزا) با نشر پیامی در حساب کاربری ایکس خود نوشته است که در تلاش توسعه انرژی تجدیدپذیر است و این انرژی کلینیک‌ها، مشاغل و زندگی را متحول می‌کند. اعلامیه به نقل از کانی ویگناراجا، دستیار دبیرکل سازمان ملل متحد و مدیر منطقه‌ای دفتر توسعه این سازمان نوشته است که دهه‌ها جنگ و کمبود سرمایه‌گذاری، افغانستان را به یکی از ناامن‌ترین کشورهای جهان از نظر انرژی تبدیل کرده است. وی تاکید کرده است که افغانستان به ۴.۸۵ گیگاوات برق نیاز دارد؛ اما تولید داخلی برق این کشور ۰.۶ گیگاوات است. کانی ویگناراجا افزوده است که در حال حاضر میانگین مصرف انرژی در سال در افغانستان تنها ۷۰۰ کیلووات و ۳۰ برابر کم‌تر از میانگین جهانی است. او در ادامه هشدار داده است که خاموشی‌های مکرر و هزینه‌های بالای انرژی ضروری‌ترین خدمات مانند مراقبت‌های بهداشتی را مختل می‌کند و آسیب‌پذیرترین افراد را تحت تأثیر قرار می‌دهد. این مقام بین‌المللی در بخشی از صحبت‌هایش گفته است که با بیش از ۳۰۰ روز آفتابی در سال، ظرفیت تولید برق خورشیدی افغانستان بی‌نظیر است. همچنین استفن رودریکز، نماینده‌ی دفتر توسعه سازمان ملل در افغانستان می‌گوید که این سازمان از سال ۲۰۲۱ میلادی موفق شده است که هزاران سیستم برق خورشیدی را در سراسر کشور نصب کند. او تصرحی کرد که این سیستم‌ها در حال حاضر برق خدمات ضروری، از جمله حدود ۵۰۰ شفاخانه و مکتب را فراهم می‌کند و ۳.۷ میلیون نفر از آن مستفید می‌شوند. قابل ذکر است که افغانستان در حال حاضر به برق وارداتی متکی است. برق وارداتی نیز نیازهای این کشور به برق را برآورده نمی‌کند و در حال حاضر شهرهای بزرگ با چالش جدی برق مواجه‌ اند. با این وجود حکومت فعلی در تلاش استفاده از ظرفیت‌های داخلی برای تأمین انرژی مورد نیاز کشور می‌باشد.

ادامه مطلب


5 ماه قبل - 179 بازدید

وزارت معارف حکومت سرپرست اعلام کرده است که مراسم ویژه‌ای برای آغاز سال تعلیمی ۱۴۰۴ در کابل برگزار خواهند کرد، اما هیچ اشاره‌ای به بازگشایی مکاتب دختران نکرده است. وزارت معارف روز گذشته (چهارشنبه، ۲۹ حوت) با نشر خبرنامه‌ای گفته است که این مراسم امروز (پنج‌شنبه، ۳۰ حوت) با حضور   حبیب‌الله آغا، وزیر معارف و دیگر مقام‌های حکومتی در لیسه امانی شهر کابل، برگزار خواهد شد. در این خبرنامه تاکید شده است که مراسم آغاز سال نو تعلیمی آغاز می‌شود، اما هیچ سخنی در مورد بازگشایی مکاتب دخترانه بالاتر از صنف ششم، گفته نشده است. با آغاز سال جدید تعلیمی امروز، این چهارمین سال آموزشی خواهد بود که مکاتب بدون حضور دختران در مقاطع بالاتر از صنف ششم آغاز ‌می‌شود. حکومت فعلی پس از تسلط بر افغانستان در تابستان ۱۴۰۰، مکاتب دخترانه بالاتر از صنف ششم را بست. همچنان حکومت فعلی دختران را از رفتن به دانشگاه محروم و زنان را از کار با سازمان‌های غیردولتی منع کرده است. در حکومت پیشین سال جدید آموزشی در روز سوم حمل آغاز می‌شد. حکومت سرپرست اما با حذف جشن نوروز، سال آموزشی را در اول حمل برگزار کرده است. پیشتر، یونسکو یا سازمان آموزشی و فرهنگی ملل متحد گفته بود که ۱.۵ میلیون دختر از آموزش متوسطه محروم شده‌اند. یونسکو هشدار داده است که اگر این محدودیت‌ها تا سال ۲۰۳۰ ادامه یابد، چهار میلیون دختر تحت تاثیر قرار خواهند گرفت.

ادامه مطلب


6 ماه قبل - 325 بازدید

نویسنده: مهدی مظفری اخیراً، وزارت معارف حکومت سرپرست با صدور لایحه‌ای جدید، مقررات جدیدی را در خصوص «نوع پوشش» «دانش‌آموزان پسر» و «معلمان مرد» در مکاتب سراسر کشور وضع کرده است. بر اساس این لایحه که به‌تازگی به مرحله اجرا گذاشته شده، دانش‌آموزان پسر از مقطع ابتدایی تا متوسطه موظف به پوشیدن «لباس‌های سنتی» هستند. دانش‌آموزان صنف اول تا نهم باید پیراهن و شلوار به رنگ آبی آسمانی به همراه کلاه سفید یا عمامه بر سر داشته باشند، درحالی‌که دانش‌آموزان صنوف دهم تا دوازدهم باید پیراهن و شلوار سفید به همراه عمامه بر سر کنند. این لایحه همچنین برای «معلمان مرد» نیز نوعی پوشش سنتی را الزامی دانسته است. معلمان مکاتب دولتی موظف‌اند پیراهن و شلوار به همراه عمامه یا حداقل کلاه بر سر داشته باشند و معلمان مکاتب دینی نیز ملزم به پوشیدن پیراهن و شلوار و عمامه هستند. این طرح جدید در حالی اعمال می‌شود که پیش از این نیز محدودیت‌های فراوانی در زمینه‌ی پوشش دانش‌آموزان و معلمان اعمال شده بود، اما این لایحه با تعیین جزئیات دقیق‌تر، محدودیت‌ها را تشدید می‌کند. مهم‌ترین نکته در این لایحه، تعیین مشخصات دقیق لباس و تأکید بر ممنوعیت استفاده از لباس‌های کوتاه، بلند، تنگ، چسبان و نازک است. این امر نشان می‌دهد که علاوه بر اعمال محدودیت در نوع پوشش، هدف اصلی این قانون، کنترل و نظارت بر رفتار و ظاهر دانش‌آموزان و معلمان مرد نیز است. این اقدام حکومت «نگرانی‌های جدی» را در مورد «نقض» «حقوق بشر»، «آزادی‌های فردی» و «حق آموزش برای همه»، بدون تبعیض جنسیتی و مذهبی، به وجود آورده است. انتقادهای جهانی به سیاست‌های حکومت سرپرست در زمینه‌ی آموزش‌وپرورش، به‌ویژه در مورد محدودیت‌های اعمال‌شده بر دختران، روزبه‌روز افزایش میابد. جامعه‌ی جهانی و سازمان‌های حقوق بشری، حکومت را به لغو این قوانین دست‌وپاگیر و احترام به حقوق اساسی شهروندان افغانستان، از جمله حق دسترسی به آموزش باکیفیت و بدون تبعیض فرامی‌خوانند. «توجیه رسمی و واکنش‌های مردمی» وزارت معارف حکومت سرپرست، هدف از تصویب لایحه الزام به پوشیدن لباس سنتی برای دانش‌آموزان پسر و آموزگاران مرد را، ایجاد نظم و انضباط، تقویت روحیه‌ی آموزش و اطاعت، ایجاد احساس همبستگی میان دانش‌آموزان از خانواده‌های ثروتمند و فقیر، تمایز دانش‌آموزان از سایر افراد و تقویت فرهنگ لباس اسلامی اعلام کرده است. این لایحه که پیش‌تر با عنوان کلی «لباس شرعی» منتشر شده بود و به تأیید هبت‌الله آخوندزاده، رهبر حکومت نیز رسیده است، در نسخه‌ی نهایی خود گرچه عبارت «شرعی» را حذف کرده، اما همچنان هدف اصلی آن را «تقویت فرهنگ لباس اسلامی» عنوان می‌کند. با این حال، توجیه رسمی این گروه با واکنش‌های گسترده‌ی شهروندان افغانستانی مواجه شده است. بسیاری از شهروندان این لایحه را نه مرتبط با مفاهیم اسلامی، بلکه نمادی از «تحمیل فرهنگ قبیله‌ای» می‌دانند. انتقاد اصلی شهروندان افغانستانی این است که لباس تعیین‌شده برای دانش‌آموزان و معلمان، در واقع لباس سنتی عشایر و روستائیان پشتون در مناطق جنوبی افغانستان است و هیچ‌گونه انطباقی با تنوع فرهنگی و قومی غنی افغانستان ندارد. کارشناسان و فرهنگیان با اشاره به تنوع فرهنگی و پوشش‌های متفاوت در ولایات مختلف افغانستان، این اقدام حکومت را به معنای تحمیل فرهنگ یک قوم بر کل کشور می‌دانند و خواستار احترام به تنوع فرهنگی و پوشش‌های محلی شده است. آنان به‌طور مثال به تفاوت‌های فرهنگی و پوششی میان مردم بدخشان، بامیان و کابل با ساکنان ولایات جنوبی اشاره می‌کند و معتقد است که تحمیل لباس‌های سنتی مناطق جنوب بر کل کشور، اقدامی نادرست و مغایر با تنوع فرهنگی افغانستان است. نظرات مشابهی از سوی شهروندان معمولی نیز در خبرگزاری‌ها ابراز شده است. محمد داوود، بر ماهیت چندملیتی افغانستان و وجود فرهنگ‌های متنوع لباس پوشیدن در هر قوم و منطقه تأکید می‌کند و می‌گوید که تحمیل یک فرهنگ بر کل کشور، عملی غیر قابل قبول است. عبدالرحمان کامل نیز با اشاره به سابقه‌ی دو دهه ممانعت گروه‌های حکومتی از تحصیل در برخی مناطق جنوبی افغانستان، تصویب این لایحه را اقدامی برای تحمیل فرهنگ و سرکوب اقوام و فرهنگ‌های متنوع در افغانستان می‌داند. این واکنش‌ها نشان می‌دهد که این اقدام حکومت نه‌تنها با مخالفت گسترده در میان مردم افغانستان روبروست، بلکه به‌مثابه نمادی از نادیده گرفتن تنوع فرهنگی و اعمال سیاست‌های قبیله‌ای تفسیر می‌شود. این امر موجب تشدید نگرانی‌ها در مورد نقض حقوق فرهنگی و ایجاد تفرقه بیشتر در جامعه‌ی افغانستان شده است. «ترویج افراط‌گرایی به‌جای توسعه‌ی علمی» انتقادها از الزام به پوشیدن لباس سنتی برای دانش‌آموزان و معلمان در افغانستان، فراتر از بحث پوشش به نقد سیاست‌های آموزشی حکومت سرپرست در عصر پیشرفت‌های تکنولوژیکی و علمی گسترده نیز تعمیم یافته است. شماری از شهروندان افغانستانی، این اقدام را در تضاد آشکار با تلاش‌های جهانی برای پیشرفت و توسعه و به‌ویژه در عصر هوش مصنوعی و برنامه‌ریزی‌های بلندپروازانه برای سفر به مریخ، نشانه‌ای از عقب‌گرد و بی‌توجهی به نیازهای روزآمد آموزش‌وپرورش می‌دانند. آنها معتقدند این سیاست، نه‌تنها کمکی به پیشرفت و هویت ملی نمی‌کند، بلکه ابزاری برای سرکوب آزادی‌های فردی و تحمیل تفکرات واپس‌گرا است. امید سروری، یکی از شهروندان افغانستانی، با بیان اینکه آموزش نیازمند دانش، آزادی و تفکر انتقادی است، نه انجماد در سنت‌های کهنه، این اقدام حکومت را به قربانی‌کردن نظام آموزشی برای ایدئولوژی خود متهم می‌کند. عبدالرحمان قاسمی، شهروند دیگری، با انتقاد از تمرکز حکومت بر جنبه‌های ظاهری آموزش، این پرسش را مطرح می‌کند که اگر هدف از تحمیل لباس‌های سنتی، ایجاد برابری است، چرا این برابری فقط در لباس خلاصه شده و به دیگر ابعاد آموزش، از جمله امکانات، کیفیت درس، و فرصت‌های شغلی پس از تحصیل، تسری پیدا نمی‌کند؟ وی با بیان اینکه اگر حکومت می‌خواهند فرهنگ اسلامی را تقویت کنند، باید از اخلاق، عدالت و آموزش باکیفیت شروع کنند، نه از تحمیل لباس سنتی، می‌گوید تمرکز بر توسعه‌ی زیرساخت‌های آموزشی مانند کتابخانه‌ها و آزمایشگاه‌ها، به‌مراتب ضروری‌تر از تحمیل لباس سنتی است. به باور وی، تمرکز حکومت بر روی مسائل ظاهری و سطحی نشان‌دهندهٔ فقدان برنامه‌ی آموزشی جامع و رویکردی مدرن و کارآمد در امر آموزش است. شهروندان افغانستانی معتقدند که برای پیشرفت و توسعه‌ی کشور، اتخاذ روش‌های مدرن آموزشی ضروری است و تحمیل روش‌های سنتی، نه‌تنها به پیشرفت کمک نمی‌کند، بلکه به انحطاط بیشتر می‌انجامد. آن‌ها شیوه‌های آموزشی حکومت، از تحمیل لباس سنتی گرفته تا محتوای آموزشی، را بخشی از پروژه ترویج افراط‌گرایی در افغانستان می‌دانند و نسبت به پیامدهای این اقدامات هشدار می‌دهند. به باور این شهروندان، این رویکرد سنتی نه‌تنها با پیشرفت‌های جهانی همسو نیست، حتی افغانستان را از مسیر توسعه و پیشرفت در عرصه‌های مختلف، به‌ویژه در علم و تکنولوژی، دور می‌کند. این نوع رویکرد آموزشی می‌تواند در درازمدت به افزایش بی‌سوادی، فقر، و ناامنی منجر شود و افغانستان را از جامعه جهانی عقب نگه دارد.

ادامه مطلب


7 ماه قبل - 188 بازدید

یونیسف یا صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد اعلام کرده است که در سال گذشته میلادی، ۱۱۰ مکتب در افغانستان بر اثر سیلاب آسیب دیده یا ویران شده است. یونیسف روز گذشته (جمعه، ۵ دلو) همزمان با روز جهانی آموزش گفته است که سیلاب آموزش هزاران دانش‌آموز را در افغانستان مختل کرده است. صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد دفتر خواستار افزایش سرمایه‌گذاری بر آموزش ایمن، سبز و مقاوم در برابر بحران تغییرات اقلیمی شده است. همچنین در بخشی از گزارش یونیسف آمده است که آموزش حداقل ۲۴۲ میلیون دانش‌آموز در ۸۵ کشور در سال ۲۰۲۴ به دلیل رویدادهای ناشی از تغییرات اقلیمی از جمله موج گرما، توفان، سیل و خشکسالی مختل شده است. طبق معلومات این گزارش، امواج گرما در سال گذشته مکاتبی را که در معرض خطر آب و هوا بود، تعطیل کردند و تنها در ماه اپریل بیش از ۱۱۸ میلیون دانش‌آموز تحت تأثیر قرار گرفتند. گزارش به نقل از کاترین راسل، مدیر اجرایی صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد نوشته است: «کودکان در برابر تأثیرات بحران‌های مرتبط با آب‌وهوا، از جمله موج‌های گرما شدیدتر و مکرر، توفان، خشکسالی و سیل آسیب‌پذیرتر هستند.» در ادامه آمده است که در سال گذشته بحران اقلیمی باعث شد که از هر هفت دانش آموز، یک نفر از آموزش باز بماند. این نهاد گفت که برخی از کشورها خطرات آب و هوایی متعددی را تجربه کردند. یونیسف افزوده است که در افغانستان، علاوه بر موج گرما، این کشور با سیل‌های ناگهانی شدید مواجه شد. این دفتر در ادامه تصریح کرد که سیل در ماه می به بیش از ۱۱۰ مکتب آسیب رساند یا ویران کرد و آموزش هزاران دانش‌آموز مختل شد.

ادامه مطلب