برچسب: کودکان

4 ماه قبل - 106 بازدید

منابع محلی از ولایت ننگرهار می‌گویند که در اثر انفجار بالون گاز در این ولایت یک زن جان باخته و یک کودک زخمی شده است. دست‌کم دو منبع به رسانه گوهرشاد گفته‌اند که این رویداد (دوشنبه‌شب، ۱۲ قوس) در منطقه «گچج» از مربوطات ولسوالی کامه ولایت ننگرهار رخ داده است. منبع تاکید کرد که این رویداد در حالی رخ داده است، این زن در آشپزخانه مصروف آشپزی بود. به گفته‌ی منبع، در این انفجار به شمول آشپزخانه بخش‌های دیگر خانه نیز تخریب شده است. این در حالی است که در ماه میزان سال روان خورشیدی نیز در پی انفجار بالون گاز در یک تانک تیل در کاپیسا ‌دست‌کم ۱۷ تن زخمی شده‌ بودند.

ادامه مطلب


4 ماه قبل - 106 بازدید

سازمان جهانی صحت در تازه‌ترین مورد اعلام کرده است که از آغاز سال جاری میلادی تا اکنون، ۸۱ مورد بیماری فلج کودکان یا پولیو در افغانستان و پاکستان ثبت شده است. این سازمان با نشر گزارشی گفته است که ۲۵ مورد پولیو در افغانستان و ۵۶ مورد دیگر در پاکستان، شناسایی شده‌اند. بر اساس گزارش سازمان جهانی صحت، هفته گذشته دو مورد جدید فلج کودکان در شهرهای ارزگان و هلمند و یک مورد در ایالت خیبر پختونخوا در پاکستان، ثبت شده است. سازمان جهانی صحت که به‌صورت ماهانه آمار ابتلا به فلج کودکان در افغانستان و پاکستان را ارائه می‌دهد، می‌گوید که سال گذشته شش مورد فلج کودکان در افغانستان و شش مورد دیگر در پاکستان ثبت شده بود. باجود آمارهای سازمان جهانی صحت، اما حکومت سرپرست می‌گوید که امسال هیچ مورد مثبت بیماری فلج کودکان در افغانستان گزارش نشده است. همچنین اخیرا سازمان بین‌المللی مهاجرت اعلام کرد که از سپتامبر سال ۲۰۲۳ میلادی تا اگست سال ۲۰۲۴ با حمایت ابتکار جهانی ریشه‌کنی فلج کودکان، ۶۷ هزار و ۷۵۲ کودک افغان واکسن پولیو دریافت کردند.

ادامه مطلب


4 ماه قبل - 147 بازدید

همزمان با روز جهانی معلولان، کمیته بین‌المللی صلیب سرخ در تازه‌ترین مورد اعلام کرده است که در سال جاری میلادی برای بیش از ۱۱ هزار کودک مبتلا به بیماری فلج مغزی در افغانستان خدمات توان‌بخشی ارائه کرده است. کمیته بین‌المللی صلیب سرخ روز (دوشنبه، ۱۲ قوس) با نشر اعلامیه‌ای گفته است که به دلیل کمبود منابع و متخصصان بهداشت در سراسر افغانستان، فلج مغزی به ‌طور گسترده تشخیص داده نمی‌شود. این کمیته در اعلامیه بر تعهد خود برای حمایت از افراد معلول، به‌ویژه کودکان مبتلا به فلج مغزی در افغانستان تاکید کرده است. اعلامیه به نقل از یکی از ناظران بخش فلج مغزی در مرکز توان‌بخشی فیزیکی کابل نوشته است: «بیش از ۷۹۴ بیمار مبتلا به فلج مغزی هر ماه در مرکز توان‌بخشی فیزیکی کابل خدمات دریافت می‌کنند. بیش از ۱۳۰ بیمار به‌تازه‌گی ثبت‌نام کرده‌اند.» کمیته بین‌المللی صلیب سرخ تاکید کرد: «تعداد قابل توجهی از موارد کودکان مبتلا به فلج مغزی در مناطق روستایی افغانستان یافت می‌شود، جایی که دریافت مراقبت‌های تخصصی چالش‌برانگیز است.» در اعلامیه آمده است که هم‌اکنون بیش از ۶۴ هزار بیمار مبتلا به فلج مغزی در مراکز توان‌بخشی زیر حمایت صلیب سرخ خدمات دریافت می‌کنند. قابل ذکر است که شمار زیادی از نهادهای کمک‌کننده بین‌المللی به دلیل وضع محدودیت‌ها بر زنان و مداخله حکومت سرپرست فعالیت خود را به‌حالت تعلیق درآورده‌اند. توقف فعالیت نهادهای مددرسان در افغانستان، بیش‌تر به شهروندان کشور، به‌ویژه خانواده‌های دور دست و افرادی که با مشکلات اقتصادی دست‌وپنجه نرم می‌کنند، آسیب رسانده است.

ادامه مطلب


4 ماه قبل - 115 بازدید

منابع محلی از ولایت قندهار می‌گویند که براثر ریزش سقف یک خانه در این ولایت، سه کودک دختر جان باخته‌اند. دست‌کم سه منبع به رسانه گوهرشاد گفته‌اند که این رویداد امروز (دوشنبه، ۱۲ قوس» در حوزه‌ی ششم شهر قندهار رخ داده است. منبع تاکید کرد که این رویداد زمانی رخ داده است که پدر این کودکان در حال کار روی بام خانه‌اش بوده است. منبع علت ریزش سقف این خانه را وزن زیاد در جریان کار عنوان کرده است. همچنین یک منبع دیگر افزود، کودکانی که در این رویداد جان باخته‌اند «بی‌بی‌عفرا، بی‌بی‌عبیده و بی‌بی‌حوا» نام داشته‌اند. منبع در مورد سن این کودکان دختر معلومات ارائه نکرده است. قابل ذکر است که پیش از این نیز ریزش سقف خانه‌ها در ولایت‌های مختلف کشور باعث مرگ افراد، از جمله کودکان و زنان شده است‌.

ادامه مطلب


4 ماه قبل - 108 بازدید

نویسنده: مهدی مظفری یکی از دغدغه‌های همیشگی والدین، یافتن روش‌های مناسب برای کمک به فرزندانشان در مسائل درسی و تحصیلی است. با توجه به تحولات سریع در سیستم آموزشی، تنوع روش‌های تدریس و پیچیده‌تر شدن محتوای کتب درسی، بسیاری از والدین احساس می‌کنند که توانایی کافی برای راهنمایی و همراهی فرزندان خود در این مسیر را ندارند. این نگرانی به‌ویژه زمانی شدت می‌یابد که والدین خود با روش‌های آموزشی کنونی آشنایی کافی نداشته باشند. در چنین شرایطی، والدین به دنبال راهکارهای عملی و مؤثر هستند تا بتوانند به بهترین شکل ممکن از فرزندان خود در فرایند یادگیری پشتیبانی کنند. ایجاد یک محیط مناسب برای مطالعه، تعیین زمان مشخص برای انجام تکالیف، تشویق و تقویت روحیه‌ی تلاش و پشتکار در کودک، و مهم‌تر از همه، همکاری نزدیک با معلم فرزند، از جمله راهکار‌هایی هستند که می‌توانند به والدین در این زمینه کمک شایانی کنند. در این مقاله، به بررسی دقیق‌تر هر یک از این راهکار‌ها پرداخته خواهد شد تا والدین بتوانند با استفاده از آن‌ها، نقش مؤثری در موفقیت تعلیمی و تحصیلی فرزندان خود ایفا کنند. ملاحظات تفاوت‌های فردی کودکان هر کودکی یک جهان کوچک و منحصر به فرد است. همان‌طور که اثر انگشت هیچ دونفری یکسان نیست، استعداد‌ها، توانایی‌ها، سرعت یادگیری و سبک‌های یادگیری کودکان نیز با یکدیگر متفاوت است. این تفاوت‌ها، گنجینه ارزشمندی از پتانسیل‌ها هستند که با شناخت و پرورش مناسب می‌توانند به شکوفایی کودک کمک کنند. والدین و مربیان نقش بسیار مهمی در کشف و پرورش این تفاوت‌ها دارند. به‌جای اینکه کودکان را در قالب‌های از پیش تعیین شده قرار دهیم و آن‌ها را با یکدیگر مقایسه کنیم، باید به نقاط قوت و ضعف هر کودک توجه کنیم. با شناخت دقیق از ویژگی‌های منحصر به فرد فرزندمان، می‌توانیم برنامه‌های آموزشی و تربیتی متناسب با او طراحی کنیم و به او کمک کنیم تا در زمینه‌هایی که استعداد بیشتری دارد، رشد کند. برای مثال، کودکی که استعداد هنری دارد، به‌جای اینکه مجبور شود ساعت‌ها روی ریاضیات تمرکز کند، می‌تواند در رده‌های نقاشی یا موسیقی شرکت کند. توجه به تفاوت‌های فردی نه تنها به رشد و پیشرفت کودکان کمک می‌کند، بلکه اعتماد به نفس آنها را نیز تقویت می‌کند. کودکی که احساس کند مورد توجه و حمایت قرار گرفته و استعداد‌هایش دیده شده، انگیزه بیشتری برای یادگیری و تلاش خواهد داشت. همچنین، این رویکرد باعث کاهش استرس و اضطراب در کودکان نیز می‌شود. ایجاد عادت مطالعه: سنگ بنای موفقیت تحصیلی ایجاد عادت مطالعه، سنگ بنای موفقیت تحصیلی است. این عادت نه تنها به بهبود نمرات و عملکرد کودک در مدرسه تأثیر می‌گذارد، بلکه مهارت‌های شناختی او را نیز تقویت می‌کند. تعیین یک زمان مشخص هر روز برای مطالعه، به کودک کمک می‌کند تا این فعالیت را به بخشی جدایی‌ناپذیر از روز خود تبدیل کند. ایجاد یک روتین منظم، مغز را برای یادگیری آماده می‌کند و تمرکز را افزایش می‌دهد. انتخاب مکانی آرام و بدون حواس‌پرتی، مانند یک گوشه مطالعه مخصوص در اتاق کودک، می‌تواند محیطی ایده‌آل برای مطالعه باشد. علاوه بر این، فراهم کردن ابزار‌های لازم مانند کتاب‌ها، دفترچه یادداشت و لوازم تحریر مناسب، به کودک انگیزه بیشتری برای مطالعه می‌دهد. ایجاد یک برنامه مطالعه واقع‌بینانه و قابل اجرا نیز بسیار مهم است. این برنامه باید شامل زمان‌هایی برای استراحت کوتاه و فعالیت‌های مورد علاقه کودک باشد تا از خستگی و بی‌حوصلگی او جلوگیری شود. یادگیری روش‌های مؤثر مطالعه: کلیدی برای درک عمیق آموزش روش‌های مختلف مطالعه به کودکان یکی از مؤثرترین راه‌ها برای ارتقای کیفیت یادگیری آن‌ها و تقویت توانایی‌شان در درک و به‌خاطر سپردن اطلاعات است. این روش‌ها نه‌تنها به آن‌ها کمک می‌کنند تا مفاهیم را بهتر بفهمند، بلکه باعث می‌شوند که فرایند یادگیری به تجربه‌ای جذاب و لذت‌بخش تبدیل شود. یکی از این روش‌ها، خلاصه‌نویسی است که به کودک می‌آموزد چگونه اطلاعات مهم و کلیدی را از متون استخراج کند و آن‌ها را به زبانی ساده‌تر و قابل‌فهم‌تر تبدیل کند. این مهارت نه‌تنها باعث تقویت حافظه او می‌شود، بلکه به او در سازماندهی افکار و اطلاعات نیز یاری می‌رساند. از سوی دیگر، استفاده از نقشه‌های ذهنی ابزاری قدرتمند برای درک ارتباط بین مفاهیم مختلف است. این نقشه‌ها به کودک کمک می‌کنند تا اطلاعات را به‌صورت بصری سازماندهی کرده و مفاهیم پیچیده را در قالب نمودار‌های ساده و قابل‌فهم تجسم کند که این امر در یادگیری مفاهیمی که دارای ارتباطات گسترده هستند، بسیار کاربردی است. علاوه بر این، فلش کارت‌ها نیز یکی از ابزار‌های محبوب و مؤثر برای مرور سریع مطالب و تقویت حافظه کوتاه‌مدت و بلندمدت هستند. با استفاده از فلش کارت‌ها، کودک می‌تواند مفاهیم را به طور منظم مرور کرده و نقاط ضعف خود را در یادگیری شناسایی کند. این روش به‌ویژه در یادگیری واژگان جدید، فرمول‌های ریاضی و تاریخ‌های مهم بسیار مفید است. همچنین، تشویق کودک به پرسیدن سؤالات مرتبط با موضوعات درسی و جستجوی پاسخ‌های آن‌ها از طریق منابع مختلف، از دیگر روش‌های کارآمد در یادگیری فعال است. این رویکرد باعث می‌شود که کودک نه‌تنها به یک یادگیرنده منفعل تبدیل نشود، بلکه با کنجکاوی و علاقه، به کشف و درک عمیق مفاهیم بپردازد. در مجموع، یادگیری این روش‌ها فرایند مطالعه کودک را مؤثرتر و هدفمندتر می‌سازد و مهارت‌هایی را در او تقویت می‌کند که در طول زندگی برایش ارزشمند خواهند بود. ترکیب این روش‌ها با حمایت و نظارت والدین و معلمان می‌تواند تجربه‌ای مثبت و سازنده از یادگیری را برای کودک به ارمغان آورد. استفاده از منابع آموزشی متنوع: غنی‌سازی یادگیری و تقویت درک مفاهیم استفاده از منابع آموزشی متنوع یکی از بهترین راهکار‌ها برای تقویت فرایند یادگیری کودکان است، زیرا این منابع امکان بررسی مفاهیم از زوایای مختلف را فراهم می‌کنند و به آن‌ها کمک می‌کنند تا درک عمیق‌تر و پایدار‌تری از مطالب درسی داشته باشند. کتاب‌های کمک‌آموزشی که اغلب شامل تمرین‌های متنوع و توضیحات تکمیلی هستند، می‌توانند در کنار محتوای اصلی کتاب‌های درسی به کودک کمک کنند تا مهارت‌های خود را گسترش دهد. علاوه بر این، نرم‌افزار‌های آموزشی و اپلیکیشن‌های تعاملی به کودکان اجازه می‌دهند که با روش‌های جذاب‌تری مانند بازی‌های آموزشی، آزمون‌های دیجیتال و شبیه‌سازی‌های علمی، مطالب را یاد بگیرند. این نوع یادگیری تعاملی می‌تواند به افزایش انگیزه و علاقه کودک کمک کند و یادگیری را به تجربه‌ای لذت‌بخش تبدیل نماید. وب‌سایت‌ها و پلتفرم‌های آموزشی نیز به‌عنوان منبعی غنی و متنوع برای یادگیری خودآموز عمل می‌کنند. این منابع اغلب شامل ویدیو‌های آموزشی، مقالات توضیحی، و آزمون‌های آنلاین هستند که کودکان می‌توانند از آن‌ها برای تقویت نقاط ضعف خود و مرور مفاهیم استفاده کنند. به‌ویژه، فیلم‌های آموزشی می‌توانند مفاهیم پیچیده را با استفاده از تصاویر، انیمیشن‌ها و مثال‌های عملی به شیوه‌ای ساده و قابل‌فهم توضیح دهند. استفاده از چنین ابزار‌هایی به کودک کمک می‌کند تا درسی را که ممکن است در کلاس به طور کامل متوجه نشده باشد، به‌صورت خودآموز یاد بگیرد و تمرین‌های اضافی برای تثبیت آموخته‌هایش انجام دهد. همچنین، منابع آموزشی متنوع می‌توانند باعث شوند که کودک یادگیری را فراتر از محیط کلاس تجربه کند و به کشف جنبه‌های جدید و خلاقانه از مطالب بپردازد. این امر نه تنها توانایی‌های تحلیلی و حل مسأله او را تقویت می‌کند، بلکه باعث می‌شود که یادگیری به فعالیتی هیجان‌انگیز و پویا تبدیل شود. والدین و معلمان می‌توانند با شناسایی منابع مناسب و هدایت کودکان به استفاده از آن‌ها، نقش مهمی در غنی‌سازی فرایند یادگیری ایفا کنند و بستری فراهم آورند که کودک در آن بتواند به بهترین نسخه از توانایی‌های خود دست پیدا کند. تشویق و قدردانی: سوخت انگیزه، اعتماد به نفس و رشد پایدار در کودکان تشویق و قدردانی از تلاش‌ها و پیشرفت‌های کودکان، حتی اگر کوچک باشند، نقشی بنیادین در شکل‌دهی انگیزه و تقویت اعتماد به نفس آن‌ها دارد. این کار نه‌تنها سبب ایجاد احساس ارزشمندی و اهمیت در کودک می‌شود، بلکه او را به ادامه مسیر یادگیری و تلاش بیشتر ترغیب می‌کند. وقتی کودکان می‌بینند که والدین، معلمان یا اطرافیان آن‌ها تلاش‌هایشان را می‌بینند و قدردانی می‌کنند، انگیزه‌ای درونی برای تلاش دوباره و مقابله با چالش‌ها در آن‌ها ایجاد می‌شود. در این میان، نکته مهم این است که تمرکز اصلی نباید صرفاً بر نتایج نهایی، مانند نمرات یا رتبه‌ها باشد، بلکه تأکید بر فرایند تلاش و پشتکاری که کودک نشان داده، از اهمیت بیشتری برخوردار است. به‌عنوان مثال، حتی اگر کودک در یک آزمون یا پروژه موفق به کسب نمره عالی نشود، می‌توان با تقدیر از زمانی که برای مطالعه صرف کرده یا تلاشی که برای حل مشکلات انجام داده، احساس رضایت و انگیزه را در او زنده نگه داشت. این رویکرد به کودک می‌آموزد که شکست یا عدم موفقیت، بخشی طبیعی از مسیر رشد و یادگیری است و تلاش مستمر و پشتکار در نهایت به نتایج مثبت منجر خواهد شد. علاوه بر این، قدردانی به روش‌های مختلف، مانند تحسین کلامی، لبخند، آغوش یا پاداش‌های کوچک، می‌تواند تأثیر عمیقی بر روحیه و اعتماد به نفس کودک داشته باشد. همکاری با معلم: پل ارتباطی مستحکم میان خانه و مدرسه برای موفقیت آموزشی کودک همکاری نزدیک و مداوم والدین با معلم، یکی از اساسی‌ترین گام‌ها برای حمایت از پیشرفت تحصیلی کودک است. این ارتباط مؤثر به والدین امکان می‌دهد تا به‌طور دقیق از وضعیت تحصیلی، نقاط قوت و ضعف، و همچنین چالش‌هایی که کودک با آن‌ها روبه‌روست، آگاه شوند. معلمان به دلیل تعامل روزانه با کودکان و آشنایی با روش‌های آموزشی، منبعی ارزشمند از اطلاعات و راهنمایی‌ها هستند که والدین می‌توانند با استفاده از آن‌ها، راهبرد‌های آموزشی مناسبی را در خانه پیاده کنند. والدین با مشورت با معلم می‌توانند دریابند که چگونه در زمینه‌هایی که کودک نیاز به تقویت دارد، به او کمک کنند و در عین حال از تشویق او برای تقویت نقاط قوتش غافل نشوند. علاوه بر این، گفت‌وگو با معلم درباره رویکرد‌های آموزشی و انتظارات مدرسه، به والدین کمک می‌کند تا برنامه‌های درسی و تکالیف کودک را بهتر درک کرده و به شیوه‌ای هماهنگ با مدرسه عمل کنند. معلمان می‌توانند منابع آموزشی و کتاب‌های کمک‌آموزشی مناسب را به والدین معرفی کنند که این امر باعث می‌شود کودک در خانه نیز با استفاده از ابزار‌های مناسب، فرایند یادگیری خود را تقویت کند. همچنین، ارتباط منظم و سازنده میان والدین و معلم به کودک احساس امنیت و پشتیبانی می‌دهد، زیرا او می‌بیند که بزرگ‌تر‌ها در تلاش برای کمک به موفقیت او هستند. این همکاری می‌تواند از طریق شرکت در جلسات اولیا و مربیان، پیگیری مستمر گزارش‌های عملکرد تحصیلی، و حتی تماس‌های دوره‌ای با معلم برقرار شود. زمانی که والدین و معلمان با یکدیگر همسو عمل کنند، نه‌تنها مشکلات تحصیلی کودک سریع‌تر شناسایی و برطرف می‌شوند، بلکه انگیزه و اعتماد به نفس او نیز به طرز قابل توجهی افزایش می‌یابد؛ بنابراین، یک ارتباط قوی و فعال میان خانه و مدرسه، کلیدی برای حمایت از کودک و ایجاد بستری مناسب برای موفقیت تحصیلی و رشد همه‌جانبه او است.

ادامه مطلب


4 ماه قبل - 111 بازدید

منابع محلی از ولایت ننگرهار می‌گویند که ریاست معارف این ولایت، صنف‌های محلی دختران تحت حمایت مؤسسات کمک‌رسان را به دستور وزارت معارف بسته کرده است. دست‌کم دو منبع امروز (‌یک‌شنبه، ۱۱ قوس) گفته‌اند که صنف‌های محلی در ولسوالی‌های کامی، دوربابا، رودات، مومندره، کوت، بتی‌کوت و بهسود با حمایت مالی نهادهای بین‌المللی، از جمله یونیسف یا صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد ایجاد شده بودند که تازگی مسدود شدند. منبع گفت که صنف‌‌های محلی در این ولسوالی‌ها به دستور وزارت معارف تعطیل شده و دانش‌آموزان را از دیروز (شنبه، ۱۰ قوس) رخصت کرده است. همچنین یک منبع دیگر تاکید کرد که این صنف‌ها از سوی صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (UNICEF) برای دختران خوردسال ایجاد شده بود. منبع افزود که صنف‌های محلی برای پسران مسدود نشده و درس‌های آنان به صورت عادی ادامه دارد. این در حالی است که پیش از این صنف‌های محلی در ولایت‌های بامیان، ارزگان، هلمند و قندهار نیز تعطیل شده بودند. تا اکنون وزارت معارف به‌طور رسمی در این مورد چیزی نگفته است. در این صنف‌های آموزشی، کودکان بازمانده از مکتب، از جمله دختران آموزش می‌بینند. این در حالی است که پس از تسلط دوباره‌ی حکومت سرپرست بر افغانستان، حقوق و آزادی‌های زنان و دختران به شدت محدود شد و علاوه بر ممنوعیت آموزش دختران بالاتر از صنف ششم، زنان و دختران از حضور در دانشگاه‌ها نیز محروم شده‌اند. محدودیت‌‌های حکومت فعلی، باعث شده است که میلیون‌ها دانش‌آموز دختر از آموزش باز بمانند. در کنار آن زنان از رفتن به‌ باشگاه‌های ورزشی، رستورانت‌ها، حمام‌های عمومی، معاینه توسط پزشکان مرد، سفر بدون محرم و کار در موسسات غیردولتی داخلی و بین‌المللی و حتی دفاتر سازمان ملل در افغانستان منع شده‌اند.

ادامه مطلب


4 ماه قبل - 123 بازدید

مسوولان صحی حکومت سرپرست در ولایت هرات می‌گویند که کارزار مسجد‌به‌مسجد تطبیق واکسن پولیو در این ولایت آغاز شده است. غلام‌محمد حنیفی، معاون ریاست صحت عامه‌ی هرات امروز (شنبه، ۱۰ قوس) گفته است که این کارزار برای سه روز در شهر و تمام ولسوالی‌های این ولایت ادامه خواهد داشت. آقای حنیفی تاکید کرد که در این کارزار ۷۵۸ هزار کودک زیر پنج سال واکسن پولیو یا فلج اطفال دریافت خواهند کرد. معاون ریاست صحت عامه‌ی ولایت هرات از باشندگان این ولایت خواسته است که کودکان‌شان را برای دریافت واکسن به مساجد ببرند. قابل ذکر است که کارزار‌‌های تطبیق واکسن پولیو پیش از این به‌صورت خانه‌به‌خانه در سراسر افغانستان راه‌اندازی می‌شد. اما مدتی است که مسوولان حکومت سرپرست کارزار خانه‌به‌خانه را متوقف کرده‌اند و این کارزار را به‌صورت مسجدبه‌مسجد راه‌اندازی می‌کنند. باید گفت که موارد مثبت پولیو بیشتر از ولایت‌های جنوبی و جنوب‌شرقی افغانستان گزارش شده است. براساس آخرین گزارش سازمان جهانی صحت، در سال جاری میلادی ۲۳ مورد مثبت پولیو در افغانستان ثبت شده است. درحالی‌که سال گذشته میلادی شش مورد مثبت گزارش شده بود که همه در ولایت ننگرهار بود. طبق اطلاعات منابع، در سال ۲۰۲۴ تنها ۱۲ مورد مثبت بیماری پولیو در قندهار ثبت شده است. موارد مثبت پولیو در ولایت‌های ارزگان، هلمند، کنر و نورستان نیز ثبت شده است. همچنین سازمان جهانی صحت در گزارشی که در ۲۰ نوامبر نشر کرده گفته است که شش مورد محیطی پولیو به‌تازگی در ولایت‌های قندهار، هلمند و هرات شناسایی شده است. به‌گفته‌ی این سازمان، تعداد موارد محیطی پولیو در سال ۲۰۲۴ در افغانستان به ۹۱ مورد رسیده است. در حال حاضر افغانستان و پاکستان تنها کشورهای جهان اند که بیماری پولیو را ریشه‌کن نتوانسته‌اند. سازمان جهانی صحت گزارش داده است که موارد انسانی پولیو در پاکستان در سال ۲۰۲۴ به ۴۹ مورد و موارد محیطی آن به ۴۸۳ مورد رسیده است.

ادامه مطلب


4 ماه قبل - 122 بازدید

مسوولان محلی از ولایت بدخشان می‌گویند که سه کودک از باشندگان اصلی ولسوالی راغستان این ولایت در اثر برف‌باری و سرمای شدید جان‌ باخته‌اند. حکمت‌الله محمدی، آمر اطلاعات ریاست اطلاعات و فرهنگ بدخشان امروز (شنبه، ۱۰ قوس) گفته است که این رویداد روز گذشته در روستای نوآباد سیاب از مربوطات ولسوالی راغستان رخ داده است. آقای محمدی تاکید کرد که این کودکان راهی روستای کالر راغستان بودند و در مسیر راه به دلیل برف‌باری سنگین و شدت سرما جان باخته‌اند. آمر اطلاعات ریاست اطلاعات و فرهنگ بدخشان افزود که اجساد این سه تن شب‌هنگام توسط اقارب‌شان به مرکز صحی ولسوالی راغستان منتقل و سپس به خانواده‌‌شان تسلیم داده شده است. قابل ذکر است که همه‌ساله در فصل سرما به ‌دلیل فاصله بودن راه‌های مواصلاتی و سرمای شدید شمار زیادی در بدخشان جان‌های‌شان را از دست می‌دهند.

ادامه مطلب


4 ماه قبل - 109 بازدید

اوچا یا دفتر هماهنگ‌کننده‌ی کمک‌های بشردوستانه سازمان ملل متحد می‌گوید که ۲۳.۷ میلیون نفر در افغانستان به کمک‌های بشردوستانه نیازمند هستند که ۹.۲ میلیون کودک شامل آنان هستند. این سازمان با نشر گزارشی گفته است که محدودیت‌های وضع شده بر حقوق و آزادی‌های اساسی زنان و دختران، یکی از عواملی است که بهبودی وضعیت بشری در افغانستان را «به چالش» کشیده است. در ادامه آمده است که درگیری‌ها، فقر ریشه‌دار، سطوح بالای ناامنی غذایی و سوء تغذیه، بی‌جاشدن‌های مداوم داخلی، آلودگی گسترده موادمنفجره، بلایای طبیعی مکرر، شیوع بیماری‌های همه‌گیر، اثرهای تغییرات اقلیمی و شرایط سیاسی، عوامل دیگر وضعیت دشوار بشری در کشور عنوان شده است. همچنین برنامه جهانی غذا در گزارش‌های ماه عقرب‌اش گفته بود که افغانستان یکی از ۲۲ کشوری در جهان است که با بحران گرسنگی روبرو است و ۱۲.۴ میلیون نفر در این کشور در سطح ناامنی غذایی «حاد» قرار دارند. این سازمان گفته است که بسیاری از شهروندان افغانستان نمی‌دانند وعده غذایی بعدی شان را چگونه به دست بیاورند. در عین حال این سازمان در متنی که همراه با ویدیویی به تاریخ ۱۷ عقرب در حساب کاربری ایکس خود منتشر کرد، گفته بود که برخی خانواده‌ها در افغانستان به دلیل فقر و گرسنگی شدید، دختران خردسال خود را به ازدواج می‌دهند.

ادامه مطلب


4 ماه قبل - 125 بازدید

رسانه‌های محلی گزارش داده‌اند که مقام‌های محلی حکومت سرپرست در ولایت بامیان، صنف‌های آموزشی تسریعی تحت حمایت صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) در این ولایت را بسته کرده‌اند. رسانه‌ها گزارش داده‌اند که این صنف‌های آموزشی با حمایت مالی صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد، توسط مؤسسات «انکشافی افغان» و «انکشاف و ابتکار وطن» برای دختران بازمانده از مکتب و پایین‌تر از صنف ششم ایجاد شده بود. همچنین دست‌کم سه منبع تاکید کردند که عنایت‌الله سهار، رییس معارف بامیان، روز (سه‌شنبه، ۶ قوس) به آمرین ریاست معارف این ولایت دستور داده که تمام صنف‌های تسریعی که از طرف موسسات بین‌المللی حمایت می‌شوند «الی امر ثانی» مسدود شوند. تا اکنون دلیل این اقدام رییس معارف ولایت بامیان روشن نیست. منبع می‌گوید که حدود دو هزار دختر دانش‌آموز در این صنف‌ها درس می‌خواندند که اکثریت شان صنف‌های چهارم و پنجم بودند. سازمان حمایت از کودکان سازمان ملل متحد نیز تا اکنون در این رابطه اظهار نظری نکرده است. همچنین رسانه‌ها گزارش داده‌اند که مسوولان محلی ولایت ارزگان نیز به‌تازگی صنف‌های آموزشی یونیسف و شورای پناهندگان ناروی را مسدود کرده‌اند. همچنین پیشتر صنف‌های آموزشی نهادهای کمک‌رسان در ولایت‌های هلمند و قندهار هم مسدود شده بودند. این در حالی است که پس از تسلط دوباره‌ی حکومت سرپرست بر افغانستان، حقوق و آزادی‌های زنان و دختران به شدت محدود شد و علاوه بر ممنوعیت آموزش دختران بالاتر از صنف ششم، زنان و دختران از حضور در دانشگاه‌ها نیز محروم شده‌اند. محدودیت‌‌های حکومت فعلی، باعث شده است که میلیون‌ها دانش‌آموز دختر از آموزش باز بمانند. در کنار آن زنان از رفتن به‌ باشگاه‌های ورزشی، رستورانت‌ها، حمام‌های عمومی، معاینه توسط پزشکان مرد، سفر بدون محرم و کار در موسسات غیردولتی داخلی و بین‌المللی و حتی دفاتر سازمان ملل در افغانستان منع شده‌اند.

ادامه مطلب