یونسکو یا سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد در افغانستان می‌گوید که تنها ۴۳ درصد کشورها، سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را در نصاب آموزشی ملی خود گنجانده‌اند.
این سازمان امروز (یک‌شنبه، ۳ عقرب) بر اهمیت فراگیری مهارت‌های سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی در عصر گسترش هوش مصنوعی و پلتفرم‌های دیجیتالی تاکید کرده است.
این سازمان آموزشی از معلمان خواسته است تا با گنجاندن سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی در صنف‌های درسی، مهارت دانش‌آموزان را در دسترسی، ارزیابی و استفاده از اطلاعات تقویت کنند.
یونسکو و یونیسف در گزارشی که ۳۰ میزان منتشر شد، اعلام کردند که ۵۳ درصد کودکان در سن آموزش ابتدایی در افغانستان به آموزش رسمی دسترسی ندارند.
بر بنیاد این گزارش، بیش از ۲.۶ میلیون دختر نوجوان نیز از سال ۲۰۲۱ میلادی به این‌سو از آموزش متوسطه محروم شده‌اند.
همچنان، ۹۳ درصد کودکان در پایان دوره ابتدایی نمی‌توانند یک متن ساده متناسب با سن خود را بخوانند و درک کنند.
باید گفت که زنان از رفتن به باشگاه‌های ورزشی، رستورانت‌ها، حمام‌های عمومی، معاینه توسط پزشکان مرد، سفر بدون محرم و کار در موسسات غیردولتی داخلی و بین‌المللی و حتی دفاتر سازمان ملل در افغانستان منع شده‌اند.
بر بنیاد گزارش‌ها، اگر این ممنوعیت ادامه یابد، تا سال ۲۰۳۰ نزدیک به چهار میلیون دختر ممکن است از آموزش محروم شوند.
