یونیسف یا صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد در افغانستان اعلام کرد که فقط ۱۴ درصد از کودکان دارای مهارت‌های اولیه خواندن هستند و ۹۳ درصد کودکان در صنف‌های ابتدایی مکاتب قادر به خواندن و درک یک متن کوتاه متناسب با سن خود نیستند. اين نهاد امروز (دوشنبه، ۳۱ حمل) با نشر گزارشی گفته است که ۲.۲ میلیون دختر در افغانستان به دلیل محدودیت از رفتن به مکتب محروم هستند و ادامه‌ی این محدودیت‌ها علیه دختران بالاتر از صنف ششم، حقوق و چشم‌انداز آنان را تضعیف کرده است. در گزارش آمده است که نظام آموزشی افغانستان با دشواری‌های گسترده‌ای روبروست و میلیون‌ها کودک به‌ویژه دختران از مکتب بازمانده‌اند. در گزارش هشدار داده شده است که کیفیت و ارتباط آموزشی در افغانستان به‌طور پیوسته در حال زوال است. در ادامه آمده است که در سطح ابتدایی، ۵۳ درصد از کودکان از مکتب بازمانده‌اند، بیش از نیمی از کودکان بازمانده از مکتب، دختران هستند. یونیسف تصریح کرد که از چهار میلیون کودک در مکتب‌های دولتی، مکتب‌های محلی و محیط‌های اضطراری با مواد آموزش و یادگیری حمایت کرده است. صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل افزوده است که از هر پنج کودک در افغانستان، یکی از آن‌ها درگیر کار کودک است و بیش از ۲۵درصد کودکان بین ۵-۱۷ ساله اضطراب را تجربه می‌کنند. در گزارش یونیسف آمده است که ۹۰ درصد کودکان در افغانستان به دلیل فقر و مشکلات اقتصادی از رژیم غذایی کافی محروم هستند. همچنین در گزارش آمده است که ۶۶.۹ درصد کودکان برابر با ۱۵ میلیون و ۵۶.۸ فیصد بزرگسالان، بیش از ۱۰.۶ میلیون تن در افغانستان در فقر چندبعدی زندگی می‌کنند. این نهاد افزود که افغانستان همچنان یکی از خطرناک‌ترین کشورها جهان برای نوزاد، کودک و مادران است و بسیاری از خانواده‌ها به مراکز صحی دسترسی ندارند و تعداد زیادی از کودکان به خاطر بیماری‌های قابل درمان، جان خود را از دست می‌دهند. یونیسف می‌گوید که افغانستان یکی از بالاترین نرخ‌های مرگ‌ومیر مادران را دارد و این رقم به ۶۲۰ مورد در هر ۱۰۰ هزار تولد زنده می‌رسد. نرخ مرگ‌ومیر کودکان زیر پنج سال نیز ۵۵ مورد در هر ۱۰۰۰ تولد زنده گزارش شده است. در گزارش آمده است که یونیسف در سال ۲۰۲۵ میلادی به بیش از ۲۰ میلیون نفر از جمله ۵.۶ میلیون کودک زیر پنج سال و ۱.۴ میلیون نوزاد خدمات صحی و مراقبت‌های صحی اولیه ارائه کرده است.